自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。游戏是幼儿最喜欢的活动，因为孩子们能根据自己的兴趣和需要，以快乐、自由、自主的形式参与交流和体验。
一个月自主游戏下来，目前，班级孩子们在自主游戏时能自选个人喜欢的区域，并积极参与，在玩的过程中想玩什么就会取什么，不玩了也会把材料放回原处，能与伙伴友好的相处，能使用礼貌用语交往，一起来看看孩子们的游戏时光吧！
下一步习惯与技能关注重点：
1.不干扰别人，不大声喊叫，打闹。游戏结束，能将玩具材料收放整齐。
2.学习使用搭建新基本技能，大胆尝试。
3.能够爱护玩具，不随意扔玩具，玩具掉落随时拾起。
丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐，培养孩子的规则意识。游戏正在愉快的进行着，来听听孩子们的加油声吧！
周五上午8:40开展了《和小兔做游戏》科学、社会活动。
活动目标：
1.喜欢和小兔做游戏，能大胆表述自己的操作发现，有良好的操作习惯。
2.初步感知5的形成，点数5以内的数量并说出总数，认识5以内的数字。
3.学习运用一一对应的方法感知比较两组物体的数量。
活动过程中发现孩子对操作类型的活动课十分感兴趣，活动时孩子们很积极，十分专注，值得表扬。但在操作时对分组操作要求不太熟悉，还需进一步引导！
春季乍暖还寒,气温变化多端,为了有效预防细菌滋生，看看生活老师是怎么做的吧！
