很荣幸可以 听到么青老师带来的讲座，么青老师不仅仅是教育部国培班主任方向培训专家，天津市班主任工作教研员，更是2013年天津教育十大年度人物等等。这样一位资深的班主任工作研究者为我们授课，让我们的专业能力得到大幅度提升。
就像么青老师传授给我们的一样，想要解决困难学生的问题，不仅仅是问题本身，更要看到问题背后更加深刻的东西。
我们总以为，困难学生的问题要尽可能的回避。是么青老师带来的实例让我有了新的审视思路。任何一个学生都不是一无是处的，我们要发挥每一个孩子的长处并无限放大，让他找到自我价值，避免习得性无助。一个人的成功绝对不仅仅是运气，一个人的失败也不仅仅是自身能力，有一个正确的归因，积极的态度才能够调整自己，努力前进。这里把孩子们进行了分工，不仅仅是任务与责任的分工，也在座位上用了心思，每个困难孩子都被一群优秀孩子引领着不断前进，潜移默化中一定会有所改变。对于学习小组积分制的规划，也让每个人拥有了明确的目标，如么青老师所言，指导思想引领一切！相信这样的模式，不仅仅可以减轻班主任的工作负担，也可以让整个班级更具有凝聚力，孩子们的成绩与能力的提升更是水到渠成的。