教有所获，研有所得，勤学不辍，精教不止，研讨中提升，磨砺中成长。为了落实新课程理念，全面提升学生的语文素养，培养学生的核心素养能力，新课标提出教学评一体化的教学理念，是教育教学改革的重要方向之一，也是提高教育教学质量的关键措施之一。2024年3月23日上午，新华区建设街小学党支部书记、校长苏豪珍，业务校长郭晓峰带领本校骨干教师一行人到汝州市实验小学参加“国培计划（2023）”“一对一”教学评一致性的研讨观摩活动。
（一）微讲座
语文学科组长分别以《基于教学评一致性的研究性备课》为题，分享学校校本研修流程、具体操作和初步成效，重点汇报实施“教学评”一致性校本研修以来的变化：教研不再流于形式，实效性增强；教师明确任务，积极性提高；学生心中有目标，课堂参与度提升。
（ 二）集体备课展示
本校六年级语文教研组就六年级下册《那个星期天》一课进行了现场集体备课展示，由每位老师的一备稿入手，依照新课标要求，就识字与写字，阅读与鉴赏，表达与交流三目标进行个人展示，组内讨论并商定终结确定本课教学目标；接着研讨本课评价方案，学习策略进行讨论最终确定合适的教学方法和评价方案。
（三）观课环节
就针对最终确定的本课教学目标进行课堂展示，怎样进行情感表达，以任务驱动学习课文中的作者将情感融入具体事例中，内心独白中，景物中，进行小练笔的训练，并用评价量表的方法检验学生学习效果。
（四）议课环节
议课环节就这节课的课堂展示，每位老师进行议课找到不足，做最后的改进，让这节课教学设计更加完善。
（五）专家点评
最后，省国培专家申建民教授以《走向更好——基于“教学评”一致性的研究性备课给课程教学改革深化行动为切入点》为题，对本次研讨活动进行点评，，从而提出教师要保持研究的状态多思考，推进教育质量整体提高，从研究课标开始，认真落实新课程标准，促进学校教研活动，促进教育质量。肯定了老师们的精彩表现，并提出建设性建议。
（六）学习感受
建设街小学的老师们通过一上午的学习观摩，收获满满。李红利老师说：“通过今天的学习，还学到了ABCD课堂设计法则，让我明白了课堂的设计必须先从课标研究开始，目标完成给予确定的时间，让自己目标更清晰了”。高海广老师、余娜老师、高晋老师也是滔滔不绝的畅谈自己的感受，体会之深，不虚此行。
春风有信，催放一树芳华。此次教研活动给我校教师提供了学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信新华区建设街小学的老师们在今后的教学中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上。
图片：高海广 高晋 余娜
文字：李红利
审核：郭晓峰