时间：2024.3.19
地点:中二班美工区
人物：董梓涵
我们本周的活动主题为“鸟儿飞来了”在本周的活动中我们和幼儿一起认识了各种各样的鸟儿，也认识到了鸟巢，幼儿对鸟儿能搭建出这样的巢穴很感兴趣，然后我们借鸟巢的契机延伸出了新的内容，和孩子们认识了各种鸟巢，如用泥做的鸟巢、用小树枝做的鸟巢等，还观看了鸟儿搭建鸟巢的过程，孩子们还高兴的用手比划鸟巢的形状，然后老师在美工区投放了大量可以制作鸟巢的材料供幼儿使用自由创作。
今天梓涵小朋友来到美工区投放的很多可以制作鸟巢的材料，高兴的动手操作了起来。梓涵先取了材料：一张圆形卡纸白乳胶和小木棍。
接着她把小木棍摆出一个正方形底部用白乳胶固定，然后把木棍用中间架空的方式不断垒高。
等“鸟巢”垒到一定高度时，梓涵取来了一些拉菲草把它团圆铺在了“鸟巢”的底部。
这时梓涵感觉“鸟巢”空空的，她从筐子里拿出橡皮泥，用多种颜色搭配捏出来小鸟放在里面。
为了使画面看起来更丰富，这时梓涵又拿出来水彩笔进行添画，她用绿色的水彩笔画出来一片片的叶子，又用黄色的水彩笔画出来捉虫子回家的鸟儿。
最后梓涵向我们介绍了她的作品“鸟巢”。
结合《幼儿发展观察评估指引》、我尝试着从艺术领域分析梓涵在活动中的表现。
发展关切点：艺术感受与欣赏能力
活动行为：在幼儿观察鸟巢图片时动手比划鸟巢形状，很喜欢产生了自己也想做一个的心情，并在最后给作品加上了装饰丰富画面。
典型表现：幼儿在艺术欣赏时能将作品与生活经验相联系，从各方面表达自己的感知与感想，达到了“艺术感受与欣赏的能力”台阶三。
典型表现：幼儿在艺术欣赏时能细致的关注到作品的艺术元素，并用表情、动作、语言等方式表达自己的理解想象与感受，达到了“艺术感受与欣赏的能力”台阶五。
发展关切点：感受与欣赏的兴趣
活动行为：在活动过程开始前老师带幼儿欣赏了鸟窝的图片视频，孩子们对此很感兴趣，高兴的对老师说：“我们也来做个鸟巢吧。”
典型表现：幼儿发现自然界与生活中有自己喜欢的事物或艺术作品时的情绪表现，达到了“感受与欣赏的兴趣”台阶三。
发展关切点：艺术表现与创造兴趣
活动行为：在活动过程中梓涵利用了小木棍、白乳胶、拉菲草、卡纸、橡皮泥、彩笔等材料进行创造。她选用卡纸来做底部，小木棍用白乳胶粘贴的方式固定住做“鸟巢”，橡皮泥用来做小鸟，最后再用彩笔进行添画，装饰画面，最后的作品构图完整，内容丰富。
典型表现：梓涵在活动过程中各种材料运用熟练，思路清晰，为达到自己想要的艺术效果不断地探索各种艺术的工具材料以及不同形式要素的表现力。达到了“艺术表现与创造兴趣”的台阶五。
发展关切点：艺术表现与创造能力
活动行为：在活动过程中梓涵运用了卡纸、木棍、白乳胶、拉菲草、橡皮泥、彩笔等来表现自己的作品。用小木棍来做“鸟巢”，又用橡皮泥来做“小鸟”放到鸟巢里，还用彩笔对画面进行了装饰。
典型表现：在活动过程中幼儿有明确的内容构思，并尝试用各种材料来表现，达到了自己想要的结果，达到了“艺术表现与创造能力”的台阶三。
编辑：王梦倩
初审：王训燕
终审：马晓岚、韩晓琳