“知得失而奋进，明方法而厉行”。为了进一步提升我县的教学水平，及时发现和改进教学工作中的不足，发挥考试评价导向作用，促进我县各校教育教学质量新突破，3月22日于融水镇水东小学开展了“2023年秋季学期融水县小学数学学科质量分析会”。此次活动县城各小学、各乡镇分管教学的校级领导、教务主任、学科组长和对应年级数学学科骨干教师共一百多人参加，由融水苗族自治县教育科学研究室主办，融水镇水东小学及罗慧菲小数名师工作室承办，活动主要分为三项：
第一项，由融水县小数名师工作室4位成员代表分别做三～六年级的质量分析。首先是融水镇中心小学戴小玉老师以《立足课堂教学 发展数学学科核心素养》为主题为我们做三年级质量分析。戴老师以大量的数据对考试情况做出精准的分析，并带领大家深入分析原因,提出科学有效的应对措施和方法。
接着，融水镇水东小学滚春风副校长以《聚焦核心素养 提升学生思维品质》为主题做四年级质量分析。滚副校长针对自己所在年级的试题和学生答题情况进行了多角度、多层次的深度分析。提出学生在联系生活、概念理解、阅读审题、综合能力等方面还需要多加强的建议。
紧接着融水县第三小学吴日姿副校长她以《聚焦核心素养 研思“教学评”的一致性》为主题做五年级的质量分析。吴副校长结合新课程标准对学生检测情况逐项进行分析,她提出希望老师们能继续深入学习新课标，依托学科教研和课堂实践，加强教学设计，注重过程性评价实施的有效性，落实“教—学—评”一体化，助力学生的可持续发展。
最后由融水县第三小学叶素青老师以《析而明方向，思而促发展》为主题做六年级的质量分析。叶老师分别展示了六年级学生得分率最低的题目以及典型的应用题错题，让老师们从中了解学生的薄弱之处，及时改进教学工作中的不足，发挥考试的评价导向作用，力争新学期教育教学质量的稳步提升！
第二项， 由融水县小学数学名师工作室主持人、融水县民族小学教务主任罗慧菲以《小学数学跨学科主题学习的思与行》做专题讲座，并给老师们解读跨学科主题学习的意义。她强调，学科之间并非孤立存在，而是相互融合、相互促进的。通过打破学科界限，实现多学科知识的有机融合，可以更好地培养学生的综合素质与创新能力。同时在跨学科主题学习的实践中更要做到跨而有“联”、跨而有“核”、跨而有“度”、跨而有“评”。
接着，由融水县罗慧菲小学数学名师工作室成员、县民族小学韦若男老师执教六年级下册《比例的意义》。韦老师的这节课依据学生的生活经验和认知规律，设计了“问题情境——观察猜测——探究验证——发现规律——揭示概念——对比本质——巩固练习——自我评价”的教学活动，通过独立思考，合作探究，归纳说理等交流辨析过程，体现完整的、深度的学习活动，较好地完成了本课的教学任务。
最后， 由工作室成员、县民族小学韦丽鲜老师对韦若男老师的现场课例进行点评。她认为韦若男老师设计的这节课独具匠心，分别有以下几个亮点：1.巧妙的运用学生熟悉的生活情境，使课堂鲜活生动。2.在任务中探究比例的概念，让学生在真实的情境中学数学，感悟数学来源于生活，发展学生的应用意识；3.适时引导学生对比概念本质，区别“比”和“比例”这两个易混淆的概念，使概念落地生根；4.将数学文化融入课堂，使知识具有广度。
第三项， 由融水县教育局教研室陶日副主任进行活动总结。陶主任针对各年级的质量分析进行了点评，他认为本次质量分析主题鲜明，亮点纷呈，都能从试题内容、试题特点、典型试题、找出问题、提出了解决的策略及方法这五个方面依据新课标进行研究与分析，为今后的教学指明了方向。接着陶主任还向老师们传达了国测及毕业班的检测情况，分析了存在的问题及原因，同时提出了解决对策。
知不足而奋进，明方法而厉行。本次质量分析会既复盘和总结了上学期的教学工作，也为老师们新学期高效开展教学工作给予了有效的指导。新的学期，融水县全体教师们将继续不忘初心，砥砺前行，用勤奋与智慧开启我县教育发展的新征程。
