春日送教暖人心   且教且行共成长——教育部新时代王英中学名师工作室到我校开展中考备考帮扶活动

     春风拂面，万物复苏，春日暖阳沐人心，教育人教育路上逐光前行。为贯彻落实省委“要把教育事业发展作为民族地区振兴的关键工程”的有关要求，探索高效教研的途径和方法，提高中考备考效率，促进民族基础教育联盟校的发展，2024年3月27日，教育部新时代王英中学名师工作室一行人来到海南省国兴中学保亭学校开展保亭县中考备考帮扶活动。

       本次活动主题是“聚焦专业成长，探索复习策略”。活动以课堂示范、研讨交流和专家讲座的形式进行。工作室部分成员和保亭县的英语教师参加了活动。

聚焦课堂  展示引领

      本次同课异构的课题为：人教版七年级下《Unit7 It's raining! 》单元复习课。授课教师以高度的责任感和扎实细致的准备，使课堂精彩纷呈，也使观课教师收获颇多。

      海南省国兴中学保亭学校的陈菊花老师将“1+3”教学范式融入课堂活动，重视对话训练，授课过程中注意激发学生的学习兴趣，并重视对学生复习方法的指导与训练。 

      海南省华侨中学美丽沙分校陈月婵老师以富有亲和力的语言拉进与孩子们的距离，课堂上立足发展学生的核心素养，注意主题引领，并将文本内容设计得贴近学生生活，问题链贯穿课堂始终，有效落实了教学评一体化。 

     观摩的老师们个个都准时到场，认真做好听课记录，孩子们听得津津有味，课堂上师生互动非常的精彩，学生们跃跃欲试，积极回答问题。

课后研讨    共享智慧

      教学有温度，研讨有深度。课例展示后，老师们在听课现场开展教学研讨。授课教师陈菊花、陈月婵先向听课老师们阐述了教学设计思路，并针对课堂教学进行深入反思。接着听课教师就自己的所感、所获进行交流，研训中心教研员周千里老师点评，最后工作室导师严妹玲老师总结点评。

专家讲座    传经送宝

     华东师范大学澄迈实验中学于长海老师给我们带来了“基于主题意义探究的中考英语总复习”的专题讲座。讲座从三个方面进行诠释：一、为什么要进行基于主题意义的中考英语总复习？二、基于主题意义探究的整合式话题复习的优势和基本构想 三、基于主题意义探究式的整合式话题复习实施策略

       于长海老师点明了目前传统中考英语复习的问题，即教学碎片化和教学过程不连贯。那么如何进行主题意义探究式的话题整合复习呢？于老师在讲座中也给我们指明了方向，还分享了他自己在听力技能训练、阅读技能训练和写作技能训练的心得。

 交流互动

      专业引领，名师赋能。此次送教活动的成功开展，为老师们搭建了一个互动研讨的平台，更好地增进了区域教师的互动与交流。

      这次送教下乡活动在大家的掌声中圆满结束了，本次活动也取得了预期的效果，非常感谢执教老师们的辛勤付出，同时也非常感谢各学校的老师们不辞辛苦来我校参加这次活动，也再次感谢教育部新时代王英中学名师工作室的团队们给我们带来如此精彩且实用的培训，我们在同课异构学习成长，在专业的培训中收获教学教研的新思路，并梳理整合，尽快应用到我们的教学实践当中。