高山仰止，方觉才疏，三人同行，左右为师。教无止境，研无止境。为提升我校教师教学能力及专业水平，3月22日，在学校整体安排部署下，由教学领导带队，各组骨干教师和青年教师一行30余人前往桥西逸夫回族小学，参加了“春日深耕研课堂，示范引领共成长——张家口市王姝洁名师工作室2024年联合教研活动”。
语文组教研观摩
《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，文章充满童趣。胡春媛老师在课前认真研读文本，针对低年级学生的年龄特点、学情设计了丰富生动的精彩教学环节，让学生学得投入，学得轻松，学得快乐。胡老师那亲切的笑容，自然的教态，悦耳动听的声音以及特有的亲和力，使课堂成为充满爱意的课堂，给我们留下了深刻的印象。
“如果你想写绿，就不能只写绿……”，杨佳音老师用诗意的语言带我们一起走进了诗人艾青的《绿》。整堂课诗情画意，娓娓道来，无论是教学导语，还是评价语、过渡语等教学语言都很丰富、优美，丝毫没有突兀的地方，让我们听课的老师都自然地融入到整首诗的意境中去了。
常晓青老师摒弃了繁琐的教学环节，通过创设“人物周刊”投稿的情境，以学习任务为导向，围绕“典型事例”写作锦囊，引导学生筛选生活中印象深刻的人，放大人物核心特质，引导学生通过典型事例表现人物特点和学习运用描写人物的基本方法。
数学组教研观摩
《长方体和正方体》是一节学生动手操作，自己经历合作探究的课堂。宋佳老师本节课做到了重点突出、难点明确，针对五年级学生的特点放手让学生自己归纳总结、互相交流。学生能一边总结、一边用手中的学具向大家做展示，在做中学，在自我探究的基础上获得知识，真正体现了以生为本的教学理念。
《找规律》是一年级探索乐园的一课。胡美萍老师在本节课通过多种方式调动学生学习兴趣，让学生知道不仅看到的事物有各种各样的规律，声音也有规律。期间，还让学生用吹哨子的方式感受国际救援信号SOS，体现了对学生日常安全意识的培养。在授课过程中，胡老师注重学生语言习惯的培养，比如语言的完整、有序，让学生逐步学会用数学的语言表达现实世界。
《分数除法》一课学生是有准备的进入课堂的，在课前就进行了自学，完成了前置小研究，在已有的知识基础上学习新的数学知识。夏静老师在课前认真研读教材，课堂不同环节由浅入深，扎实了学生对于算理的认识。期间，运用了数形结合、转化、猜想—验证等数学思想，展现了多样化的算法，让学生能更好的在自我探究的基础上总结出分数除以整数的方法。
英语组教研观摩
白杨老师讲授的《What do you what to be》复习课，以创设情境，小组合作表演拉开帷幕，单词复习、句式练习、课外阅读、励志语录环环相扣，层层深入，课堂中组织的教学活动——绘制思维导图、收集单词、创编故事、欣赏影片等将学生带入到英语天地，充分体现了学思结合，用创为本的教学理念。
张红艳老师讲授的《About a Robot?Story Time》包含了机器人的起源、发展、功能以及与人类的关系等方面。在教学过程中，张老师采用了多种教学方法和手段，如情景教学、任务型教学、合作学习等。通过创设真实的语境，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，充分利用了多媒体教学资源，如图片、视频等，使教学内容更加直观、生动。
杨虹老师的英语阅读课《Famous Places in China 》以全新的课堂模式为我们呈现了学生为主体的生本课堂。引人入胜的教学情境，使学生很快进入学习状态，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，轻松愉快的课堂氛围让知识的传授更加高效。
课堂上，我校教师专注听课，将授课教师的课程设计亮点，课堂状态等值得学习的地方都认真记录下来，收获颇丰。相信老师们也会把其中的精华加以吸取，尝试运用到自己以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完善自己的课堂教学。
教研环节
下午，我校教学领导和骨干教师分组参加了针对上午课例开展的集体教研。
首先由授课老师进行说课，接着由教师分别进行评课。我校领导老师也积极参与到教研活动中去，大家分享精彩，交流收获，从教材的处理、课堂情境、活动设计、评价语言等多方面进行了评议和探讨。
此次外出观摩学习活动，是一次难得的学习机会，让经开二小的老师们领略到了桥西逸夫回族小学教师课堂教学的魅力，学习到了学生培养的方法，进一步开拓了思路视野，明确了发展目标，坚定了提升信心。下一步，经开二小将继续汲取优秀学校的教育教学经验，推动自身教育教学工作再上新台阶，再谱新篇章！