我们寻找春天，不只是在寻找春天里蕴藏的那份真，蕴涵的那份善，孕育的那份美，更在于，要去寻找春天带给我们的那种朝气蓬勃的境界和意蕴，那种生发一切的希望和力量，和那种铿锵坚定的步伐和决心。
我们本着全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，为不能入学的重度残疾孩子康复和学习送教上门。送教前，送教老师都要细心准备教具等教学资料。并拟定好了送教计划和送教教案。送教中，老师们根据该生实际生活的需要，有针对性地对残疾学生进行了浅显易懂的知识教授，使其更好的融入到生活中来，同时还对其感知、认知、语言、生活自理等方面进行康复训练，并对学生家长也进行相应地家庭康复训练的指导。送教后，我们送教教师根据本次送教情况及学生掌握程度进行总结和分析，不断及时调整教送教内容，为下一次送教做好衔接。
“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索，完善送教工作，把它做实做好，切实保障残障孩子享受教育的权利，为创办人民满意教育做出应有的贡献。
送教内容：
(一) 送安全：
1、煤火取暖须防煤气中毒。
出现煤气中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的炉具取暖;其次是烟筒老化漏气;再是使用炉具不当。在使用炉具(含土暖气)时，要检查其是否完好。 2、消除电热毯隐患。电热毯连续通电时间过长，如无恒温保险装置容易引发火灾事故。 3、电暖气、电炉子、电热风、空调大功率用电设备使用安全。
4、冬季防火安全常识
乱扔烟头引起火灾:冬季风多雨少，天寒物燥，特别要警惕吸烟引起火灾，
电器故障引起火灾:要做到用前检查，用后保养，避免因线路老化、年久失修或经常搬运碰破电线而引发火灾事故。 5、注意卫生安全，预防感染流感等传染性疾病。加强用水、用电、交通、防火等各种安全意识，杜绝安全事故的发生。
（二）送文化：
生活语文：《2 植树》人民教育出版社培智学校生活语文四年级下册P6页）：
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
3、理解诗歌内容，了解树木对于人类健康和环境的重要。教育学生要用实际行动绿化祖国的决心，从小要增强环境保护意识。
（三）送康复：
为给孩子们提供“医疗—康复—教育”一体化综合服务，解决送教学生康复、治疗、训练等问题，莒南县特殊教育中心送教教师和莒南县妇幼保健院的康复专家们联手合作，分成九个小组前往莒南各地为送教学生中的二类学生进行专业的康复训练，最大限度挖掘特殊儿童的发展潜能，共同促进特殊儿童的多元化发展。
春，用无声的语言，告诉我们：季节在变换，时代在发展，生命在进步，一切的一切，都在不停地向前、向前、向前……
是的，人们唯有仔细倾听宇宙自然的声音，紧紧跟上时代的脚步，像春天一样回升阳气、振奋精神，才能让平凡的生命，放射出灿烂夺目的光彩，绽放出骄人的美丽，创造出伟大的奇迹。