为加快推进尼山教育高质量发展，努力办好优质均衡、人民满意的教育，3月20日至22日尼山镇中心中学精心策划、组织全镇小学业务主任和骨干教师一行15人赴聊城市英特学校参加教育教学开放日活动，进行了为期两天的观摩学习、借鉴交流。
活动中，尼山团队成员通过参观课程超市、深入一线课堂、观看汇报展演、互动沟通等方式，全方位、多维度、深层次地认识学习英特“根基教育”，学后及时开展交流研讨，复盘当天所学所感，探秘英特师生优秀的原因，不仅开拓了视野，更对自己今后的教育理念、教学方式、评价手段产生了深刻影响。
据了解，英特学校2016年建校，其核心教育理念为“根基教育，陶铸群英”。校园里卧着一块石碑，上面刻着对这一理念的解读——英特根基教育是用六年影响一生、启智润心，是用六年奠基人生、培根铸魂，是促进全体学生全面而个性发展的教育。
一、多维课程超市，多彩人生底色
21日上午，老师们首先来到学校的广场上参观体验“多维课程超市”，内容涵盖“七彩益智、慧思善讲、科创未来、师生书画、曲苑杂坛”五个门类。学生们各展其能，纷纷把自己的绝活亮出来，令在场老师们啧啧称赞、钦佩不已。挥毫泼墨的“小书法家”，热情地赠送自己创作的墨宝。穿着长衫、打着快板的女孩，用精彩的表演引得大家喜笑颜开。非洲鼓、古筝、二胡、各种棋类表演等轮番上演，无不向外地老师们展示着英特校本课程的多姿多彩。
二、“三三三”教学策略，持续课程创新
参观结束后，大家走进教学楼，随意推门听课，近距离观看语文、数学等国家课程教学展示。该学校的课堂教学实行“三三三”教学策略，分别是“基于学情，三段递进”“基于课堂，三步达标”和“基于目标，三清固本”。一年级“先学后教”，二年级“学教参半”，三至六年级“先学后教”。三步达标，即“依标导学、交流释疑”“互助建构、训练强化”与“达标检测、反馈堂清”。三清，为“日日清、周周清、单元清”。
三、精彩阳光课间，强身益智展艺
下课了，学生阳光大课间展示再次震撼了老师们。近千人的学生听从口令有条不紊地入场、跑步、站位，整齐划一的队形、昂扬自信的姿态给大家留下了深刻印象。依次展演了跆拳道标准操、小交警韵律操、魔方操，葫芦丝齐奏《没有共产党就没有新中国》《学习雷锋好榜样》，齐唱国粹《唱脸谱》，学生既活动了筋骨，训练了手脑，还陶冶着情操。在所有的方阵中，还有一个特别的队伍，那就是教师方队。此时他们不是旁观者，而是参与者，同学生一起跑步、唱歌、转魔方等。老师的样子就是学生的样子，学生的样子就是学校的样子。
第二天的阳光大课间又让大家看到了异样的精彩。师生共同展演了武术操、太极操、英文字母操，千人齐诵《论语》与《少年中国说》，同样令人赞叹不已。
四、红色教育“三个一”，红色基因代代传
该校落实立德树人根本任务，善于挖掘红色资源，开发了红色教育“三个一”系列主题活动。学校每年演好一台红色主题节目，学生每月讲好一个红色主题故事，年级每月上好一堂红色主题班会。21日学校师生依次深情演绎了《东方红》《乳娘》《八女投江》《妈妈教我画国旗》等节目，个个精妙绝伦，催人泪下，感染了在场每一个人，心灵受到红色洗礼。
22日上午，英特学校先后展示了红色主题故事和红色主题班会。台上110名学生以被随机抽号的方式分别讲了《长津湖上的冰雕连》《焦裕禄》《丰碑》等红色故事，被抽到的学生落落大方、声情并茂，故事讲得生动感人。主题班会《传承红色基因，争做强国少年》，家国情怀、爱国主义教育深入人心。
五、师生素养展示，汇报教育成果
“英特之声”师生民乐团精彩演奏了《春节序曲》《花好月圆》等节目，向远道而来的老师们表达热烈欢迎。台上师生的艺术素养不亚于专业水准，让人听得直呼过瘾，无不折服。在师生综合素养展示环节，学校的舞蹈、戏曲、合唱、英语话剧社团等师生为大家奉献了《丑小鸭》《花木兰》等精彩节目，五年级学生表演千人诵读文化经典，教师合唱团演唱《众人划桨开大船》等歌曲，充分展示了英特学校五育融合的教育成果。
六、聆听专家报告，探秘英特教育
英特学校孙彩敏校长在开幕式上做了《五育融合的英特“根基教育”》精彩报告。她详细阐释了根基教育的实施路径，学生应培养做到“六会”，即会生存、会学习、会健体、会审美、会合作，会创造；学校育人抓手是“叠好被、扫好地、洗好手、排好队、吃好饭、读好书、写好字、建好体、学好艺、做好人”；以将“七彩阅读、立规养习、课程创新、学科实践、特长发展、劳动教育”进行到底作为六大硬核行动。在根基教育的理念引领下，学生实现了德智体美劳的全面而个性的发展。
中国教育科学研究院特聘专家冯明才做报告，针对英特学校的管理、教育思想理念进行了详细解读。他提出，领导班子要加强思想建设、作风建设、业务建设。教师实现三大发展，专业精神发展、专业能力发展、专业素质发展。每天下午放学后，坚持80分钟两节课的社团活动，天天如此，雷打不动。顶层设计，重在落实，贵在坚持。他坚持，开好国家课程，夯基启智养习，面向全体，花开满园才是春；创新校本课程，激趣挖潜扬长，因材施教，一枝红杏出墙来。
山东教育社原编审、总编辑陶继新做精彩点评。他对英特学子给予很高的评价，他们会讲、会问、会思考，学习效率高，个性得到释放和展示，具有很大的发展潜能。他谈到了两点感悟，一是英特教育是一个全息系统，五育融合，叠加赋能，共促学生全面而个性发展；二是英特教育具有典型推广意义，值得其他地方学习借鉴。
七、分享交流研讨，反思总结提高
每天学习行程结束后，团队成员们按学习小组各自开展研讨。在刘义老师的主持下，每位学员都分享了自己的见闻及感受，对英特学校有了更全面深入的认识。梳理出我们尼山学校可借鉴、可操作的理念和方法，如狠抓学生立规养习，持之以恒开展校本课程，落实五育融合等。
春意盎然芳菲绽，草木舒荣柳如烟。这场春日里的英特之行，尼山教师团队全体成员见证了五育融合“根基教育”的魅力风采，更新了守旧传统的教育理念，明确了今后教育教学的努力方向。学成归来后，我们将认真回顾梳理，不断总结反思，善于分享交流，自觉与现实教学工作相结合，求真务实、笃学践行，争取为尼山教育高质量发展做出应有贡献。
撰稿人:孟祥新
审核:李民 刘义