曲阜市时庄街道中心幼儿园参加山东省学前教育 “新教研+” 数字化赋能学前教育高质量发展专题的园本教研活动
为积极响应教育部提出的“实施教育数字化战略行动”，探索数字技术赋能学前教育高质量发展，将数字化教育与现代幼儿教育有效融合。2024年3月19日-3月20日，曲阜市时庄街道中心幼儿园组织教师积极参加由山东省学前教育中心主办的山东省学前教育“新教研+”系列省级教研活动——数字化赋能学前教育高质量发展专题线上培训。
一、专家引领，启明方向
3月19日的教研由潍坊市坊子区实验幼儿园和第二实验幼儿园提供线上参观，实验幼儿园赵金芳老师以“微数据贯通下的学前教育新样态”为主题进行讲解介绍。随后参会人员以对话式的现场教研，以“如何利用数字技术促进教师高质量观察”为主题，开展关于：聚焦高质量观察的内涵、数字技术如何助力高质量观察等方面的研讨，随后，现场与会教师对此次教研发表了自己的感受和看法。
3月20日的教研由华东师范大学教育学部郭力平教授以“人工智能时代幼儿园教师的角色定位于挑战”为主题进行讲解介绍。郭力平教授从数据化、智慧互动化等方面向老师们详细论述并深入剖析了人工智能时代下儿童社交地位判断模型建构、师幼互动质量评价与改善等相关研究。同时对幼儿园教师的信息素养、批判性运用人工智能技术的实践能力、教师主体性的发挥提出了更高的要求。
二、立足本园实际，园本二次教研
教师们线上聆听并认真记录学习了此次活动，结合所学与我园工作实际，3月22日，我园积极开展了以本次学习为经验交流的全园二次教研活动。
老师们围绕数字化赋能学前教育高质量发展这一专题，结合本园实际，汇聚智慧和经验，以级部为小组展开了热烈的讨论，交流自己的心得。
在心得交流中有老师表示：在人工智能时代背景的推动下，我们应该转变思想，增加数字化方面的知识，应该具备运用各种数字化工具和教学资源来辅助我们的日常工作，在这个大时代的背景下，无论我们是否适应，我们都得加快脚步，提升自身的数据知识和数据技能。
结合我园，数字化方面的应用也随处可见，比如：对孩子的游戏观察记录，就可以用视频的方式记录下来，通过视频，观察孩子们的游戏行为，再梳理，总结反思，从而更好的了解幼儿的发展。还可以将这一系列的视频生成二维码，做成一个电子成长档案，以此记录孩子的成长。
我们还可以利用数字化工具和平台，设计更加生动有趣的教学活动，为幼儿提供更加全面、系统的知识体系，提高幼儿参与活动的积极性，同时还要多和其他教师同伴进行交流，共同探讨数字化教学的理念和方法，通过合作和交流，我们可以互相学习，借鉴其他教师优秀的经验和技巧，为孩子们创造一个更加美好的学习成长环境。
当然，在数字化背景下，信息发达，传播速度快，传播范围广，数字运用隐私的隐患也随之而来，在运用的过程中，我们要为孩子们营造安全的数字化环境，无论是在现实环境中还是在虚拟环境中我们都应该始终牢记，安全是底线。
最后，王园长对数字化赋能学前教育高质量发展二次园本教研活动进行了总结，王园长表示数字赋能，助力成长。教师们要以本次活动为契机，努力推动教育数字化建设，将信息技术与日常教育教学深度融合，让信息技术助力幼儿园高质量发展！
三、反思提升，精进求思
此次活动为老师们搭建了优质的学习平台，每一次学习都有所收获，每一次教研都助推成长。学习是一件终生的事，力学如力耕，勤惰而自知，为了更好地理解本次培训及教研的意义，并能够在实践中整合运用，老师们专注思考并记录学习笔记，书写学习心得，进行反思提升。
此次学习活动，加深了教师们对教育数字化的理解，也给教师们提供了新的教育思路。时庄街道中心幼儿园将紧跟数字化教育改革的新浪潮，加快数字化转型赋能，努力开拓数字化教学创新发展方向，以此助推时庄街道学前教育高质量发展!
