一、活动背景
为落实习总书记提出的立德树人的根本任务，以党的二十大精神为指导，全面提升学生的核心素养，基于名家的童年岁月这一主题单元，进一步培养学生的思维能力和语言运用能力，同时引导学生深入地走进父母的童年世界，了解父母的童年的趣味，增进亲子关系。特制定本次综合实践活动方案：
二、活动目的
1、通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生进一步了解父母，珍惜童年。
2、在采访中，能根据需求向对方提出不同的问题。
3、能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录，能根据整理的记录有条理的表达。
三、活动时间
时间：2024年3月上旬
四、活动组织
五年级全体语文教师
五、活动实施
1、活动引导课（PPT呈现）
年级组老师制定本次活动方案，教研活动实施活动。各班老师有序在班级开展活动引导课，从8090后的童年视频和父母的童年游戏为切入点，引起学生们的兴趣。
2、采访进行时（作业纸呈现）
年级组设计本次活动作业纸，帮助学生搭建采访支架，为家长和孩子的沟通助力。在本张作业纸的基础上，也鼓励学生有所创新。其目的是让学生学会梳理自己的提问，也能锻炼自己的采访的能力，做到边听边记录。
3、班级分享会（照片呈现）
采访结束后，各班级自行选择时间，在班级里召开分享会，通过分享，课堂上笑声一片，温馨满满。分享会上，学生在锻炼自己表达能力的同时，再次回顾了父母的童年，也与自己的童年进行了对比，各自有了更多的收获。
六、评选“采访小达人”、“分享发言人”
表彰在综合活动中表现较好与进步较快的学生、班级中，并授以“采访小达人”（每班5名）、“分享发言人”（每班5个）。通过评比，在校园中形成一种浓烈的分享交流氛围，让更多的孩子们学会表达，了解父母，为家校合作铺垫基石。
