2021年重庆市彭水县特殊教育学校暑期校本培训开始啦！
本次校本培训在校长王茂莲的指导下，副校长刘晓芬的主持下，特殊教育学校全体教师的积极参与中正式展开。
开班第一天由教师刘娟与教师王登红对德育相关内容进行了理论分析与实践经验的分享。
知识储备
来谈一谈养成教育吧！
教师 刘娟
刘娟是一名认真负责的特殊教育教师，在彭水特殊教育学校任教10年，从事义务教育阶段聋哑人与智力障碍儿童教育教学工作，有着丰富的特殊教育教学与班主任管理经验。
本次由刘娟进行“特殊教育学校的养成教育”的理论学习与经验分享。
刘老师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对《彭水自治县中小学养成教育三年行动计划》内容做了解读，并结合彭水县特殊教育学校学生实际情况，从养成教育的影响因素、特殊教育存在的问题及归因、行为习惯养成策略三方面进行养成教育校本培训内容的讲解。
此刻，唯有聚精会神来形容！
师德师风必不可少！
教师 王登红
王登红是一名有着三十余年教学经验的教师，她关注学生与教师，在德育方面有着丰富的教育教学经验。
王老师在本次校本培训中组织校内全体教师进行相关文件的学习，与全体教师一起维护特殊教育学校教师良好的师德师风。
王老师带领大家学习党的教育方针，在坚持党的教育方针下，继续学习彭水教工委发〔2021〕29号文件《彭水自治县师德专题教育工作方案》，对方案的整体要求、工作任务、工作安排和相关要求进行解读与交流学习。
知识储备又增加啦！
全体教师对工作方案进行解读与学习后，王老师继续带领大家解读彭水教人〔2020〕236号文件《中小学教师师德师风负面清单》，对负面案例进行分析，引以为戒，促进自身师德师风的建设。
学以致用
通过两位老师的交流分享与全体教师的集体学习与讨论，我们更加明白教育要坚持在党的领导下，具体问题具体分析，通过实践出真知，明白学生的养成教育是为了促进学生回归社会；同时教师在实际教学与生活中促进特殊孩子的发展过程中，既要不断学习理论，又要不断积累经验、总结经验，形成新的理论，让自己在拥有良好师德师风的同时向专家型教师发展。