为深入贯彻国家特殊教育《义务教育课程标准（2016年版）》，落实国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》和《重庆市特殊教育学校课堂教学基本要求》，突出特殊教育美育和康复学科课标的引领和课堂教学阵地的中心作用，加强特殊教育教师的课堂教学专业能力建设，根据《关于开展重庆市2022年特殊教育现场优质课竞赛活动的通知》精神，2022年重庆市彭水县特殊教育现场优质课竞赛活动在彭水县特殊教育学校顺利开展。
竞赛活动由特殊教育学校副校长刘晓芬主持。
本次竞赛活动内容为特殊教育课堂教学课例，开展“三课”（说课、上课、评课）现场环节展示评比。具体授课内容包括：美育、体育、康复。参赛课例紧扣国家特殊教育美育、体育、康复的学科课程标准要求。
三个团队结合课标与专业知识对学生进行个体评量，巧妙组织构思自己的教学活动。
美术组
授课内容《漂亮的向日葵》
说课：冉维娜
上课：刘娟
评课：任荣兰
体育组
授课内容《立定跳远与游戏》
说课：杨徐
上课：郑典果
评课：冉燕
康复组
授课内容《森林探险》
说课：李国维
上课：项念
评课：张雪林
比赛中，说课的老师结合学生特点，透彻的分析教材、教法、学法和学情，准确把握了教材重点、难点；教法、学法体现了学生发展为本。教师语言表达准确精炼，教态端庄大方。
上课的老师以生活化、康教结合和个别化教育的理念为指导，根据学生身心特点，认真备课，精心设计教学情景引入，将学生无痕带入课堂，结合生动有趣的课件提升学生的学习兴趣。教师用亲切笑容，富有感染力的语言，耐心与学生沟通，及时表扬学生的闪光点。课堂活动体现了分层教学的要求，充分照顾每个学生。
评课老师根据说课的预设和实际的课堂展示，认真梳理教学过程，对教学目标内容、教学过程方法、教师基本功、学生学习情况以及教学效果达成情况一一分析，肯定成绩，指出问题，提出改进意见。
陈静等5名专家评委分别对三个团队的说课、上课和评课作了精彩点评，肯定了参赛选手对课标、教材内容、学生身心特点、教学流程、活动设计、个别化教育思想的落实都精准把握，同时建议大家让出更多的空间和时间给学生，让学生学会探索、学会发现和解决问题，多开展校际间的教研教学活动，开拓眼界、增长见识，更好地为残障孩子服务。
最后，刘校长对这次竞赛活动进行了总结，并对老师们的工作给予肯定，同时对今后的教学工作做出安排，学校将加大对于教师的培养，为教师搭建更广阔的平台。
编辑：张雪林
项 念
张国岭
供图：彭水特校全体教师
审核：刘 娟
签发：王茂莲