劳动是人类文明的基石，是历史的推进器。人类在劳动中不断探索，不断积累，不断进步。习近平总书记多次强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”我校结合实际，为了培养学生的综合能力，特开展劳动教育主题活动。
全体师生齐动员
赵校长宣读《恩格贝镇中心小学劳动教育实施方案》，整体规划，奠定活动主旋律。师生齐上阵，落实活动职责。
农耕文化我解读
“二十四节气”是历法中表示自然节律变化的特定节令。一岁四时，春夏秋冬各三个月，准确反映了自然节律变化，是指导农耕生产的时节体系，更是包含丰富民俗事象的民俗系统。农耕文明的重要表现为男耕女织，自给自足，是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，它是世界上最早的文化之一，是人类的进步，历史的发展，更是精神的传承。浓厚的劳动教育文化弘扬着“劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最美丽”的朴素观念， 时刻教导着学生劳动“树德”、劳动“启智”、劳动“强体”、劳动“育美”。
劳动基地展风采
建好劳动教育基地，种植绿色植物，保护环境，定期浇水、施肥、除草，开展“爱劳动”集体教育，强化学生责任担当。
清洁校园换新貌
校园清洁是劳动教育的“主阵地”。学生们身体力行，清扫校园，整理宿舍，开展“学校大清洁”活动；在这里，学生们清除杂草，美化花园，团结合作，健体笃行，知行合一，争当时代新人。
家庭劳动扬美德
家庭劳动促进学生成长，提升劳动素养。 家庭是学生增强信心、自我认同，培养独立人格的重要场所。学校根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业，在劳动中感受魅力，在劳动中提升自我，在劳动中根植“尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动”的优秀思想。
劳动中有体验，体验中有成长，收获的是一种习惯，养成的是一种品格。恩格贝镇中心小学的教师们将继续把劳动教育融入到学生的成长与习惯养成中，真正落实劳动教育，助力孩子的健康成长与全面发展！
终审：赵永刚校长
初审:乔璐
编辑：王媛