春风忙着播撒绿色🍃
你是否已经准备好赴一场
春天的约会?
让我们跟随小朋友的脚步
一起走进春天的怀抱🍄
探索春天的秘密
发现春天的美好吧🌷
食育—春卷
翠绿的黄瓜🥒
☀️金黄的蛋皮
橙黄的胡萝卜🥕
粉嘟嘟🌸的火腿
是春天的颜色呀
春天来了🌿
我们认识了很多蔬菜宝宝
那么
让我们来做一盘春天的美食吧
美味的春卷来咯
🌮🌮🌮
拿出春卷皮
把喜欢的蔬菜
全部都放进去喽
把食材排列整齐就可以卷起来啦
放入食材和卷的过程中
可以锻炼幼儿手部精细动作
体验自己动手制作美食的乐趣
一口气把春天都卷进去
好美味😋
包春卷
对孩子来说是一次体验
更是一次成长
不仅让孩子们感受到亲自动手的乐趣
更让孩子在“做、尝、玩”
中感受到传统美食的魅力
并学会懂得珍惜劳动成果
生活即教育
一切生活都是课程
一切课程源于生活食育课带领孩子们
走进最原始的生活需求
了解食材
感知食物参与制作
体验食育
🥒🥒🥒
🌸春天的花朵🌸
春天来了🌺
幼儿对自然界中的一切
都充满好奇🤩
尤其是四季的变化过程
年年岁岁的周而复始中
通过音乐🎶感受春天的气息
春暖花开🌸
一起来律动吧💃
感知音乐的节奏变化🎶
跟随音乐节奏进行身体律动👯
了解一年四季👋
现在的季节是春天🌻
春天的阳光是温暖的☀️
有美丽的花朵和嫩芽🌱
植此新绿🌱
拾趣春天🌺
带上乐器走进春天🔔
跟随宝贝们的音乐👶
一起来感受春天的旋律🎶
感受不一样美妙的春天🌻
美好音乐时光🎶
充满着快乐💕
充满着乐趣🤪
让孩子在游戏中感受音乐
一起收获知识📩
收获成长的喜悦🎁
艺术创作—桃花朵朵开
春天大树发芽慢慢开出小花啦
让我们拿起泡沫拓印
来描绘出花朵的样子吧
🌸🌸🌸
拓印画活动
能够激起幼儿们对美术活动的兴趣
并提升他们的动手实践能力
丰富幼儿想象力
我们的作品
已经完成啦
快来欣赏一下吧
👀
春风🍃
阳光🌞
和你们👧👦
🌈一起来捕捉春天
🌈通过大树的色彩
感受春天✅
感受大自然的魅力🌷
科学—会变色的白菜
制作美味的春卷
让我们认识到了
很多蔬菜宝宝
那小朋友们
你们见过白菜吗
见过会变色的白菜吗😯
快来跟老师一起看看吧
通过视觉、触觉
来感知物体的特征
培养孩子的感知能力
促进孩子的智力全面发展
宝贝们自己选择喜欢的颜色
自己动手操作实验
探索科学世界里的奥秘🤩
在水杯里加入色素
搅拌搅拌🤗
拿起一片白菜叶子
装进水杯里吧
咦？
好像白菜还没有变色呢
我们要耐心等待哦
等到明天就可以见到
变色的白菜啦😜😜😜
🌿实验原理🌿
植物内部有许多细小的管道
水吸附在这些细小管道的内
水能慢慢地将色素输送到叶片中
这种现象称为毛细现象
你明白了吗😄
感觉统合
感觉统合是指
机体的各种感觉
（视觉、听觉、味觉
嗅觉、触觉、前庭觉
本体觉等）器官
接触感觉刺激
将感觉信息传向中枢神经系统
在大脑中进行调整和组织
使机体做出适应性反应
【跳格子】
宝贝们在平衡跳跃中
维持平衡并以双脚交叉移动
可以锻炼宝贝们的
灵巧性、柔软度
身体觉察能力
空间认知能力
移动性运动技巧
本体觉可以帮助身体
察觉肢体的位置
距离和方向
帮助维持肌肉张力和喉咙发音等
在感觉统合里
本体觉是最晚发育的感官体系
只有前庭觉和触觉正常发展
本体觉才能正常发展
【万象组合】
万象组合是感统训练器材中
重要的一项
“万象”、“组合”
就是多种方式组合起来训练
通过万象组合训练
使儿童的肢体感知能力增加
刺激他们的前庭觉
平衡觉等感官感觉
通过游戏
协助儿童神经系统的组织整合
功能的发展而这种能力
是日后进行高级运动
以及学习阅读的基础
游戏也可有效帮助
儿童骨骼、肌肉的成长
当儿童能掌握并独立完成
各种游戏和活动时
自尊心和成就感会得到满足
并能由此获得奖励和赞扬
使得自信心的建立
和发展能顺利达成
蒙氏生活
蒙台梭利认为
儿童是由心灵胚胎指引着去发展的
儿童天生具有吸收性心智
可以吸收文化、可以学习
因此，我们应当把握时机
在环境中配备合适的
设施与活动来让孩子探索
让他一步步地吸收文化
【食物制备区】
食物制备是照顾自己的工作中
对孩子们最有吸引力的
他们能够专注的制备食物
缓解内心的焦虑
具有内心的满足感
［泡茶］
在工作中认识茶具
掌握泡茶的操作过程
有夹、倒等基本动作的手部练习
不仅发展了孩子的手部精细动作
和行为习惯
也有嗅觉和味觉的探索感受
[切香蕉]
孩子对一切都很好奇
包括剥香蕉皮
切香蕉、夹、插的工作等等
学习切的方法
锻炼手部力量的同时
锻炼孩子的手眼协调能力
以及两只手的相互配合
【日常生活区】
照顾环境
关心环境是
蒙氏教育体系的重要的一部分
[为植物浇水]
生活中每时每刻
孩子对身边的事物都会去观察
孩子通过自己的感官
来判断植物是否需要浇水
照顾植物
可以培养孩子的
自信心和独立性
日常生活练习
让孩子通过自己动手中
锻炼了手部精细动作
通过不断的练习操作
使孩子的动作更加精致化
通过这些动作
运用到真实的生活中
成为一个有行动能力的人
［刷牙］
学习正确的刷牙方法
养成早晚刷牙的好习惯
培养幼儿的认知观察力
和初步的自我服务能力
［舀豆子］
学习舀的动作
培养幼儿的秩序感
锻炼幼儿的专注力
［夹绒球］
发展专注力
独立性，协调性，秩序性
锻炼宝贝夹的能力
为后面用筷子做准备
［穿珠子］
专注、秩序、协调
锻炼幼儿的手眼协调能力
学会穿珠子
［缠的工作］
缠绕的动作练习
习得双手配合
锻练手腕及手指的灵活性
【心理感官动作发展区】
蒙台梭利认为：
儿童具有巨大的潜能
他生命的发展是走向独立
通过具体的练习
如生活基本能力练习
五官感觉练习、智能练习
（语言、数学、科学）等形式
形成健全人格的基础
蒙氏教室是一个小社会的雏形
孩子在其中学会尊重别人
接受别人
学习如何分享
自己学会的知识技巧
学会如何领导别人
蒙台梭利认为儿童是感官的探索者
这个探索活动的高峰期是0～6岁
我们必须抓住儿童成长的敏感期
为儿童提供一个适当的环境
感官是学习的载体
也是学习的通道
幼儿在幼小时候
接受的良性感官刺激越多
感官发育得就会越好
感官能力就会越强
【语言区】
在蒙台梭利教室中
从孩子一踏入教室的那天起
语言教育就开始了......
蒙台梭利教室
设有一个语言区
配备良好的环节
和丰富的教具材料
使孩子在此区域“工作”
孩子可以通过自我学习的形式
悠然自在地从环境中吸收
发展、习得某种语言
幼儿的语言的自然发展
犹如自发的创造
并遵循着适宜于
所有幼儿的固定法则
由简单的音节发展
到较为复杂的词
最后才能掌握整个句子和文法
语言是人类持有的智慧结晶
动物只有声音语言
但远没有人类语言精确
复杂与优美
只有人类才拥有真正的语言
【艺术区】
艺术区域的创设则让幼儿在宽松
愉快的环境中尽情发挥创造性思维
挖掘他们的创造潜能
在活动中幼儿可以按自己的兴趣和
意愿去进行材料的选择
并可用多种自己喜欢的形式进行表达
从而保护幼儿对艺术活动的信心和兴趣
使更多幼儿喜欢上了美工活动
更在其操作过程中积累了经验
收到了较好的效果
春风拂过每张笑脸都如此可爱
趁着星星月亮还在
悄悄说声 你真可爱
每一幕仪式感的镜头
都是时光的娓娓道来
你们只需天真 慢慢长大❤️