——记广信区第八小学语文教研活动
三月如歌，万物齐吟。为有序有效推进教育教学，落实核心素养，聚焦课堂实践，进一步提高教师的教学水平，3月26日广信区第八小学语文教研活动如期进行。
本次研讨课由二年级党员教师黄翠执教古诗《绝句》。全体语文老师参加本次教研活动。
课堂伊始，黄老师创设真实情境，一下子引着孩子们走进春天的诗情画意中。从开始的古诗导入到进入《绝句》的学习，孩子们都在用美美的朗读声歌颂诗中的春景。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
同学们，你发现了诗中哪些表示颜色的词呢？”孩子们眼睛一亮，“我发现表示颜色的词有黄、白、翠、青。”“是呀，加上颜色，这些词变得更加美丽有趣了。你能美美地读一读这些词语吗？”这一下，孩子们口中的词语顿时就变得明快起来。“这样明媚的春色，你能把这些色彩放到诗句中读好它吗？”在老师的循循善诱下，孩子们细细品味着色彩之美，诗句之趣。
黄老师的课堂灵动多变，引导学生想象黄鹂鸣叫和白鹭振翅高飞。
在孩子们的想象中，黄鹂在争论谁的歌声最动听，白鹭在自由飞向蓝天。在孩子们畅所欲言的过程中，“鸣”和“上”的教学水到渠成。
课堂化难为简，主动探索。“同学们，再读读诗的后两句，你读懂了什么？又有哪些读不懂？”“老师，我知道杜甫是在窗前看西岭的积雪。”“老师，我知道……”黄老师开放式的提问撞击着学生的思维火花，孩子们纷纷举起手各抒己见。
在破解难题“含”字时，黄老师结合含的字形，引导孩子们口中会含着什么，后引发窗小西岭大，如何窗含西岭？在问题的索引下，孩子门更加充满兴趣，积极主动去探索答案。
相约《绝句》，相映成趣。每一次教研活动老师们都能收获一番独特的风景。本节课黄老师准备充分，精心设计了教学环节，课堂简洁而有力，扎实而有效，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。
独行快，众行远。精彩的评课环节，首先，由黄老师进行说课，阐明本节课的设计思路，反思教学活动中存在的问题。
并就自己外出参观学习的情况，结合自身教学经验分享了“文学阅读与创意表达”学习任务群整体设计说明的体会和感悟，进行了深刻的思考。真正做到一人学习，大家受益，实现了学习成果的共享。
接着，同年级语文老师畅所欲言。对课堂教学重难点的把握，以及对学生的引导进行了梳理与评价。重点围绕学生活动、教师教学、课程性质和课堂文化四个维度，肯定了本节课的精彩亮点。本堂课黄老师采用了课前学习单，帮助学生更好理解诗文。注重学生课堂朗读和倾听，关爱到所有学生。
最后，教研组长对本次教研活动进行了总结。她首先赞许黄翠老师执教《绝句》这堂课有深度，有思考。不论是课前的导入、课中的引导，还是课后素养作业的布置，始终紧扣单元学习任务，教给方法，扶放有序；同时，对她分享的《提取主要信息 揭开自然奥秘》报告给予充分肯定：聚焦学习任务群，落实素养目标。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。 通过本次教研活动，老师们对学习任务群视域下的课堂实践有了明朗的认识。相信在以后的教学实践中，八小教师定能潜精研思，蓄力前行，让“语文学习任务群”之花绽放得更加绚丽，芬芳满校园！
图文：丁燕兰
审核：夏雯俊
签发：苏友辉