“春风迎诗意，教研唤灵思。”单县南城明德小学以提高课堂教学的有效性为目标，打造“以学习为中心的生本课堂”，着力改进教法和学法，使课堂充分体现高效教学的理念，夯实学生基础知识、基本技能，重视培养学生自主学习的能力与创新精神，加强教师之间的学习交流，构建高效课堂，营造积极进取、互相学习的教研氛围，3月18日，同课异构教研月活动在报告厅拉开了帷幕。
课堂展示环节
各级部参与的老师们深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。
一年级篇
赵侠老师通过让学生复习解决问题的一般步骤“读一读，找一找，画一画，算一算，验一验”的全过程，在练习中积累做题经验，鼓励孩子用画图的方法表示数量关系并会分析数量关系，每一道题都要让孩子验算，注重孩子学习习惯的培养。
孙秀玲老师从实际生活问题引入，让孩子通过分析说出解决问题的方法。孙老师设计的练习题有层次性，注重引导孩子用自己的语言描述问题，让孩子在复习课上也学到了很多新知识。
二年级篇
许丹老师讲练结合，由易到难，层层提高，练习题都与学生的生活实际紧密联系在一起，扩大了学生思维的空间，让学生在解决与自己直接相关的实际问题中感受到生活中处处有数学，感受到数学在日常生活中的作用。
王延新老师从复习“用7、8的乘法口诀求商”复习导入，让学生回忆求商的方法，然后通过开火车、竞赛等方式进行练习巩固，使枯燥的练习课上的生动有趣。
三年级篇
齐灿灿老师讲授的是《除法竖式的练习》，首先让学生复习回顾除法竖式的算法和算理，通过练一练、说一说，快速的让学生进入到学习的氛围中来，之后还复习了除法的验算和不计算快速判断商是几位数，效果非常显著。最后设置了五个关卡的练习题，如：笔算能手、火眼金睛、智慧之星等，题型非常多样，让学生得到了充分的练习。总的来说，这节课既起到了复习的作用，还起到了巩固练习的作用，学生更好的掌握了除法竖式！
曹明蕊老师通过复习三位数除以一位数的竖式计算的方法，重点复习了商中间有零和商末尾有零的除法。学生对三位数除以一位数的算法更加清晰明确。通过练习，学生对三位数除以一位数的竖式计算更加熟练、准确，学生对本单元的知识有了更深入的认识和理解。
四年级篇
苏曼老师执教的《第一单元试卷》讲评课，先从复习知识点入手，在通过习题讲评，让学生多说多想多思考，使学生掌握的更牢固。
于磊老师执教的《第一单元试卷》评讲课，先以提问的方式复习了整单元的知识点，帮助学生建立完整的单元知识体系，再通过分类讲解习题，让学生养成良好的做题习惯，同时所学知识更加牢固。
五年级篇
范稳稳老师执教的是《因数和倍数》复习课，范老师作为一名新教师，积极的参与了学校的教研月活动，虽是一节复习课，但范老师的课堂轻松自然，以学生为中心，设计过程清晰完整。课堂上孩子们激情满满，认真回答问题，使得这节课轻松自然，范老师在课堂练习处设计了有趣的"闯关得宝藏"的游戏，更是激发了学生信心和好奇心，运用旧知识解决层层难关，获得智慧的宝藏，使得学生获得了学习上的成就感。
张真老师执教的是第二单元《因数与倍数》的复习课，张老师用学生们熟悉的4个数字引出本单元的重难点。学生先说说本单元的知识点，自己归纳总结知识点，最后做成思维导图。本节课张老师注重以生为主，给学生营造了良好学习氛围。
史英志老师的科学课《食物链和食物网》一课，由脑筋急转弯“草莓”、“杨梅”引入课题，激发了学生的学习兴趣，并用PPT展示各条食物链，让学生感受各种生态环境。课堂中史老师让学生通过“套筒”游戏，进一步理解了食物链的含义。总之，史老师的这节课体现了对学生科学思维和对知识迁移的培养，是一节值得我们学习的好课。
评课、议课环节
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，各教研组老师们在教务处鹿校长的引领下，结合每一节的课堂展示，大家各抒己见，研讨教学方法，交换教学心得。在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
在数学教研月的尾声之际，杨校长、鹿校长对今后教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的数学兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
能够真正做到以学生为中心的生本课堂。
虽然本次教研月活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。