早春三月，是蕴含希望的季节，也是播种耕耘的季节。近期，范县人民路小学三年级语文组开展了“四课型”达标听评课活动，旨在深入落实《濮阳市中小学教师“四课型”达标活动实施方案》文件精神，着实打造高效课堂，提升学生核心素养，发展素质教育，助推教师专业成长。
张敏老师对第一单元试卷讲评课的设计做了精心地准备，她围着“问题分析、合作纠错、聚焦典型分析、创意写作、交流收获”这几个教学环节，开展了丰富多彩的课堂演练。课堂上她坚持以学生为主体，对于个性问题鼓励学生使用特殊的符号通过自主修改，同桌互评等方式先解决。老师讲练结合，既有对基础知识的反馈检测；又有对梳理方法及学习策略的指导。整节课程设计内容由点到面，由浅入深，环环相扣，课堂氛围轻松愉悦。总结出“基础知识要牢记，句子练习抓特点，阅读理解要细读，试卷书写和检查”四种做题技巧，为学生今后的试卷作答指引了切实可行的方向。
郭慧芳老师为我们带来了一节别开生面的略读课文——《一幅名扬中外的画》，她带领孩子欣赏这幅绘画作品，同时了解《清明上河图》的特点及其宝贵的历史价值。课堂上郭老师围绕着两个问题展开：为什么《清明上河图》会名扬中外；向别人介绍《清明上河图》。引导学生深入文本探究原因，总结出名画的特点：人物众多、街市热闹、情景生动传神，利用思维导图式的板书理清脉络，为后面的代言人介绍名画服务。真正做到了以读促表达，潜移默化渗透了写作方法。
马蒙蒙老师执教的《花钟》让大家耳目一新，导入新课时出示多张鲜花图片让学生欣赏，既吸引了学生的注意力，又激发了学生的好奇心。马老师结合本单元的语文要素引导学生总结第一自然的大意，同时掌握了“删减摘录法”这一学习策略。马老师带领孩子们 品读第一自然段，通过对比阅读自主感受原文的语言美，同样是写花开的姿态，不同的表达方式展现出不同花的美，学生尝试运用所学方法在运用中积累语言，提升了语言表达能力。
侯海嫦老师执教的《赵州桥》独具特色，孩子们在课堂上都变成了小导游，为了成为最优秀的小导游，孩子们用心理解每一个词，深入体会每一句话，感受赵州桥的雄伟、坚固、美观。课堂上侯老师引导孩子运用“联系生活实际、演一演、添加词语”等方式理解难懂词语，在理解的基础上，指导孩子们有感情地朗读。小组合作比解说，上台展示不逊色，结合课文内容和欢迎词，孩子们声情并茂地表达，嫣然成为一名合格的小导游。
各位执教老师在评课环节中分享了自己的设计初衷，听课老师们也纷纷阐述了自己对课堂的构思和疑惑。大家相互交流，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，听评课活动嫣然成了提升大家教学水平的大舞台。
本次活动不仅是一次听评课活动，更是一种交流，一种学习，一种引领。“学，然后知不足；教，然后知其困”，三年级语文教师在今后的教学工作中，会更加扎实教学，潜心备课，勇于实践，以匠心致初心。