班主任是学校管理中最坚实的力量，班主任沙龙活动的开展，为班主任搭建经验交流、共同学习的平台，也促进班主任不断探索班级工作的新策略，提高班主任专业素养和管理水平。
2024年3月22日，本校举办了第一届班主任沙龙活动。活动特别邀请了吕艳羽老师到会为大家答疑解惑，全校17位班主任均参与到活动中，互相探讨寻求班级管理的方式方法。
年轻的班主任们纷纷提出了自己在班级管理中遇到的问题。
257班班主任陈浩翔老师，提出了困惑已久的问题，怎么让家长信任班主任老师的日常管理工作？258班班主任尹朓老师询问到，针对带手机到校且屡次劝诫都不听的学生，作为班主任应该采取怎样的方式去教育。259班班主任刘新雨老师请教到，应当如何处理学生拖欠作业的现象。260班班主任唐贝贝老师则请教了，在批评教育的过程中应该如何避免对特殊学生造成伤害。同时在讨论中，众班主任一致提到了初中生中最为突出的一个现象——早恋，对此我们又该何去何从。
面对现场抛出的一个个问题，吕艳羽老师和经验丰厚的教师们也热情地提出了自己的意见与方法。
家校沟通是获得家长信任的重要手段，在细节处及时和家长反映孩子在校表现和进步，让家长感受到教师对孩子的关心用心，明白孩子的教育需要家校合作，只有这样才能茁壮成长。
而面对数次劝诫依然不曾悔改的学生，作为班主任应该明确自己的需求，需要学生如何做，做又需要到什么程度，始终坚持自身底线，不能对学生的不良习惯做出妥协，而对班级中其他学生，教师也要摆明自己的态度，避免出现跟风学习的现象。
活动中，吕艳羽老师反复强调了作为班主任底线的重要性，底线不容试探也不容触碰。在学生拖欠作业的问题中也是同理，教师可以善意提醒，但绝不容许学生的屡次试探，“该出手时就出手”，雷霆手段与坚决态度才能制止相似现象的出现。当然，吕艳羽老师也强调到，事后的疏导安抚也不容忽视，“恩威并济”才是良方。
最后，针对早恋问题，吕艳羽老师从自身的教育案例出发引起了在坐班主任的思考，早恋问题需要具体问题具体分析，寻找不同人背后的原因，或劝诫或引导，但不变的，是教师发自肺腑的观察与关切。
活动尾声，陈晓明校长肯定了班主任在工作中的辛勤付出，结合学校具体实践提出切实可行的要求，希望各位年轻班主任们在沙龙活动持续开展中不断地交流不断地进步。
本次沙龙活动温馨且干货满满，不仅为班主任的专业成长搭建了良好的平台，也激励着大家在未来的道路上内化吸收，提升自我，携手同行！
编辑：李婷
审核：蒋洋
终审：陈晓明