《有力的师幼互动》首先让我明白了一个基本的观点:每一个互动都是一次重要的学习机会。只有我们全神贯注、关注当下，并把重点放在幼儿身上，我们才能实现“到场”，即真正的参与。这是一个看似简单却需要实践的观念，但它确实有着深远的影响。它让我明白，我们的互动不仅仅是为了教授知识，更是为了与幼儿建立联系，了解他们的内心想法，并给予他们适当的回应。
本书提出了师幼互动的三大步骤及17项具体的实施策略。通过许多小案例告诉我们为什么要进行师幼互动，什么是有力的互动，如何进行有效性高的有力的师幼互动，以促进幼儿的学习与发展。书中用许多小案例描述了什么是师幼互动，并交给我们如何进行有力的师幼互动。
书中将有力的互动，概括分为三步:
第一步，到场。
第二步，与幼儿建立联系。
第三步，拓展幼儿的学习。
阅读后感触较深内容为:第二步，与幼儿建立联系中的两点策略。
持续了解幼儿。不要认为你已经了解班级幼儿的一切。幼儿总是在成长、变化。当你持续了解他，将将了解告诉他时，告诉他，你在关心他，这样就会建立积极的联系。
文中教给我们七种策略，其中我对“让互动适合幼儿的个性化特点”印象深刻。每一个幼儿都是一个独立的个体，并且具有很大的差异性。由于遗传因素，幼儿的气质会有所不同，有些幼儿活泼好动，有些幼儿则安静敏感，并且因为家庭环境以及父母教养方式的差异导致幼儿的行为及心理特点存在较大的差异，这就需要教师根据不同幼儿的特征开展形式多样的教学活动，既要关注幼儿的共同需要，也要了解关注幼儿的个别需要。因此，因材施教，通过指向幼儿个体的师幼互动就显得格外重要。例如面对一个较外向、爱表达的幼儿时我们可以与其直接交流，询问他是否有什么困难或需要。而面对一个安静、专注的幼儿时我们需要更加轻柔，可以耐心地陪伴在他身边，主要以动作来帮助他。合适的互动方式会让幼儿更加接纳我们，乐意与我们交流，从而使互动更加有效。
教师应该注重师幼互动的质量，关注幼儿的需求，尊重幼儿人格。只有在师幼互动过程中保障教师与幼儿的平等地位才能够提升师幼互动质量，进而帮助幼儿顺利适应校园环境，提升心理健康水平。
信任是建立积极关系和学习的基础。加深信任的技巧，一是仔细观察幼儿，告诉他们你看到了什么和听到了什么。二是要倾听和回应幼儿，让他们知道你关心他们;三是与幼儿谈谈他们的家庭;四是信守你的诺言;五是让幼儿知道期待什么，让他们感到安全和放心;六是肯定和接受幼儿的情绪;当幼儿信任你时，可以让幼儿在了解世界的时候，能够去探索和冒险。你可能会注意到，随着我阅读《有力的师幼互动》这本书的部分感受，也希望更多的老师能够体味到这本书的价值和魅力。