为有效落实“分层备考 随堂练习”备考方式，明确复习策略，查找不足、加强交流，提高中考备考效率，全面提升教育教学质量。县研训中心于2024年3月22日在定安县岭口初级中学举办定安县2024年初中道德与法治学科“分层备考 随堂练习”主题备考培训活动。本次活动共有24名初三道德与法治教师参加。本次培训活动共三项议程：第一，“同课异构”；第二，备考研讨；第三，助力中考。
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本次同课异构课型为复习课，课题为八上第四单元《维护国家利益》。首先是岭口中学的陈爱莲老师和岭口中学九年级（2）班给我们带来课堂教学展示。课堂一开始陈爱莲老师与我们分享了学生课前制作的本单元的思维导图，并引导学生一同检查思维导图内容是否正确、完整。其次，陈老师展示本单元的知识结构图并解读相关内容，帮助学生理清知识点间的逻辑关系。接着，陈老师将时政要点作为知识背景，根据知识点设问，引导学生查阅资料，找寻并朗读知识内容，还配以典型例题进行讲解。本单元中“国家利益与个人利益、人民利益的关系”是重点也是难点，陈老师在解读相关知识后，呈现该部分知识的判断题，通过学生作答，了解学生的掌握情况。最后，在使用分层练习的过程中，陈老师严格按照中考要求引导学生进行答题。
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接着是来自实验中学的蔡宇聪老师带领九年级（3）班学生进行教学展示。课堂一开始，蔡老师通过视频引出本单元的复习主题，极大地调动了学生的积极性。学生明确本单元复习主题后，蔡老师通过展示思维导图，引导学生了解本单元的主要知识内容关系，构建知识框架体系。并通过展示知识点，引导学生在复习资料上勾画基础知识。其次，蔡老师凭借多年的教学及备考经验，引导学生明确本单元中“国家安全”“实干精神”两部分的内容是重要考点。蔡老师指出，该部分内容常考维度为“怎么做”。于是蔡老师通过呈现“维护国家安全的做法”，带领学生总结概括怎么做维度的答题模板。为了能让学生充分理解该答题模板，蔡老师还带领学生口头阐述了“如何保护环境”的内容。最后，蔡老师引导学生在背诵核心知识点的基础上，进行习题的训练。蔡老师严格控制学生的作答时间，帮助学生培养良好的答题习惯。
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授课结束后，张焕锦主任给陈爱莲老师和蔡宇聪老师颁发授课证书。
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活动进行第二项，张焕锦主任主持备考研讨。本次研讨主要围绕四方面进行：第一，一轮复习是否需要构建知识框架，绘制思维导图?第二，一节课40分钟，梳理知识是否需要面面俱到?第三，教学方法单一，学生会感到枯燥乏味，复习课中如何发挥学生的主动性?第四，随堂练后，教师是否需要归纳答题方法?
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备考研讨前，陈爱莲老师和蔡宇聪老师分别阐述本次授课的思路。蔡宇聪老师还就分层练习的使用做经验分享。蔡老师提到，在备考过程中，我们会要求学生当堂背诵核心知识点，同桌互查；针对学识基础薄弱的学生，要求其抄写核心知识点；在使用分层练习时，严格控制学生的答题时间。A段的习题要在两分钟内完成，B段的习题要在七分钟内完成。蔡老师还指出，要在每一次的习题作答中，培养学生的答题意识，不会就先跳过，不要影响后面题目的作答。
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本次研讨活动，老师们均积极参与。针对是否需要构建知识框架、绘制思维导图。黄丽云老师认为这很有必要。中考复习知识含量大，构建知识框架有助于学生快速并整体了解各单元知识内容。其次，在该过程中，也锻炼了学生的知识整体归纳能力。李玉层老师也认为这很有必要。如果学生基础较弱，不懂绘制，那老师可以引导学生共同完成。
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针对复习是否要面面俱到，符谷纬老师认为，课堂时间有限，不需要做到面面俱到。老师们应结合历年考点，根据当下国内外的时政热点，总结核心内容。
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针对如何调动学生主动性，张辉老师提到，教师不要讲太多，还是要引导学生多读，多练。黄波老师认为，课堂上要以任务进行驱动，让学生有事可做。冯蔚锟老师说，日常生活中，教师就要多走进学生，学生喜欢你了，也就喜欢你的课堂了。
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谈及练后是否需要归纳答题方法，陈慧老师认为这也很必要。毕竟不同题型，解答方法不同。答题方法对学生思考问题，解答题目有方向性作用。
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活动的最后，张焕锦主任做活动总结。张主任指出通过今天的同课异构活动，大家要反思自己的课堂，结合学情，认真备课，提高课堂效率。
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运筹帷幄，方能决胜千里之外；笃行不怠，方可达到既定目标。他山之石，可以攻玉，本次备考活动进一步启迪了老师们的思维，明晰了复习思路，明确了奋斗目标。相信老师们一定能找准方向，努力拼搏，奋力前行，圆梦中考！