阳春三月，春暖花开。
3月18日下午，仁化县第一中学宏志10班，举行“‘积’动人心兑好礼 乐学积分促成长”积分兑换活动。为了使活动圆满完成，家委会为同学们准备了丰富多样的兑换奖品，有笔记本、文具盒、荧光笔等，都是同学们极喜爱的。兑换的规则是:八(10)班全体同学通过积累上个学期的操行分，然后用操行分所对应的积分来兑换礼品，在班主任刘艳群的组织下，全班同学踊跃的参与了此次活动。
在活动筹划期间，为了让每个同学都能兑换到自己心仪的礼品，满足大家的学习用品需求，由曾燕玲同学负责统计同学们需要哪一些学习用品或者小礼品，最终列成清单交给家委会，让家长们购买。
奖品到了后，第一时间就有同学帮忙搬到教室，为他们的热爱劳动精神点赞👍
也要感谢家委会精心购买的礼品，到货之后第一时间送到学校，为家委会的家长们默默付出，不辞辛劳的精神点赞👍因为你们的默默付，才能有同学们兑换礼品的快乐
讲台上摆放着琳琅满目的礼品，学习用品、装饰挂件、桌面摆件一应俱全。学生对照着自己上个学期的操行分表，暗自盘算着该兑换哪个奖品好。
热闹的场景中充满了收获的喜悦。当同学们用自己攒存的积分兑换到自己心仪的奖品时，他们的脸上满是兴奋与幸福。
有的同学高举着自己兑换的奖品，喜形于色；有的同学把自己兑换的奖品赠予老师，表达对老师的感恩之情。同学们三五成群，比较着奖品，脸上洋溢着开心的笑容；而有的同学则眉头紧锁，眼睛眯成一条线，抿了抿嘴唇，手在空中飘忽不定，对，他们陷入了“选择困难”——因为这次活动供挑选的奖品太丰富了……
教室内人流涌动，热闹非凡，秩序井然的活动现场中每位同学脸上洋溢着收获的喜悦，在兑换了奖品后还“嘚瑟”地互相展示自己得到的“礼品”。
同学们对此次活动也表现出高涨的热情，纷纷表示在接下来的学习生活中一定会表现得更优秀，用行动换取更多积分、兑换更好的奖品。
同学们在挑选完自己心仪的礼品后，签上了自己的名字，所有积分都已兑换完毕，原本满目琳琅的礼品也，也被同学们兑换一空。
积分不等，价值不同。这也是在告诉孩子们“一分耕耘，一分收获”的道理，让孩子们明白知识和良好行为习惯带来的力量，以及享受在此过程中自身所获得的成长与快乐。同时也充分地激励同学们对待学习以及生活更要认真努力、积极向上，增强他们通过自己的努力来得到心仪礼品的信心。
积分兑换活动引导学生“储存”自己学习生活中的每一次用心，主动参与良好行为习惯的养成，提升自主管理和自我教育能力，激发同学们积极向上的进取心，助力优良学风、班风和校风的形成。
积分记录成长，兑换收获喜悦。活动是短暂的，带给同学们的快乐是持久的。同学们通过积分兑换活动感受到了进步带来的快乐与惊喜。在同学们脸上，我也看到了他们对于未来不断战胜自我的信心，手中的礼品更是被赋予了神奇的力量与特殊的意义——我会一直进步！
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。当努力的步伐烙印在生活的每个角落，同学们必将有收获的喜悦。仁化一中宏志10班的操行积分兑换制，旨在让同学在学习和生活中找到自己努力的方向，引领着同学们不断前行。愿同学们都能找到自己的人生航标，奋勇前行！
最后再次感谢家委会，为本次活动提供了采购礼品的帮助。
肖圆:
我想表达对刘老师提供积分兑换活动机会的感激，我会以此为动力，更加努力学习，提高个人素质，做一个合格的、称职的学生，展望未来，以更加饱满的热情和积极进取的心态投身到学习，努力实现自己的人生价值分享，看见兑换活动现场的喜悦氛围，用积分兑换奖品时的兴奋与幸福，鼓励学生养成良好的学习习惯。
在活动中，我们可以用积分去兑换一些我们想要的东西，比如学习用具，小礼品等。这些物品或许对大人来说只是小菜一碟，但对我们学生来说，这些物品都是我们渴望已久的。而这种幸福感也让我更加努力去获得更多的积分，去实现更多的理想。
何嘉佳:
这次操行分兑换活动，令我印象深刻，也使我有了一些感悟：要换到你想要的东西，就要操行分更高才行。不然轮到你了，你想要的东西已经被换光了，甚至你的积分根本就不够兑换那个东西。这正如同我们的学习一样，成绩优异的将来上重点高中，成绩差的只能留在现在这个学校，更差的话根本就没书读，所以我们要发奋图强，努力学习！
李玉琳:
每周的操行分换成积分，我们用积分来兑换一些自己想要的东西，用来兑换各种学习用品等等学生们排起长队，拿用积分有秩序地兑换礼品，享受着收获的喜悦。
当同学们将自己积分兑换成了心仪东西时，小脸上满是兴奋，积分不高的，自然与其他同学相反，因为平时的操行分并不高，所以积分并没有非常的多，想要兑换的自然不是心仪的东西。这就意味着，我们应该在平时表现良好，上课积极回答问题，上课不开小差，认真完成作业，积极交作业，并不要出现没有交作业，或者不清楚作业，认真背书，在书上做好批注，积极回答老师的问题等等都可以加分，运用这样一个方法，我们的操行分才会高才会有积分！班级里形成一种积极向上的激励和制约机制，使所有学生展开积极的竞争。
积分兑换活动引导学生“储存”自己学习生活中的每一次用心，主动参与良好行为习惯的养成，提升自主管理和自我教育能力。
韩璐:
最近，我们班组织了一次积分兑换活动，让我感受颇深。
在这次活动中，我体会到了合作、分享和竞争的乐趣，也意识到了积分兑换的潜在价值。下面，我将结合自己的经历和感悟，谈谈对这次活动的感想首先，这次积分兑换活动让我意识到了合作的重要性。在活动过程中，我们班被分成了几个小组，每个小组都有一定的积分，我们可以通过各种形式的比赛来获得积分，最后根据积分的多少进行兑换奖品。
在小组内部，我们需要密切合作，互相协助，才能有更多的积分。在比赛中，我和我的小组成员们紧密配合，积极互助，通过团队合作和努力，最终获得了不错的成绩。这让我深刻理解到，合作是成功的基石，只有团合作，才能战胜困难，实现共同目标其次，这次活动也让我体会到了分享的意义。在活动中，有些同学比其他同学积分更多，但他们并没有自己独享这些积分，而是与其他同学分享。通过分享，他们不但增进了彼此的友谊，还让整个班级更加团结。我曾经有一次自己获得了很多积分，但是我并没有独立兑换奖品，而是和我的同学们分享了这些积分。这让我感受到分享的快乐和幸福，也明白了分享可以带来更多的快口和团结。另外，积分兑换活动也让我深刻理解了竞争的意义。
在这次活动中，我们班的积分排名是公开的，大家都可以看到每个小组的积分变化，这种竞争压力就给了我们莫大的鼓舞。因为有了竞争，才能让我们全力以赴，不断提高自己，争取更多的积分。
通过竞争，我们更能够明白，只有在竞争中锻炼自己，才能真正成长。这种竞争意识也让我更加明白了自己的不足之处，让我更加有动力去克服自己的不足，变得更加出色。
黄嘉欣:
在积分兑换中，我们可以兑换自己想要的东西，例如我，为自己兑换了一个笔筒，荧光笔一盒和一盒笔还有一套尺子，在这场活动中，我收获了很多，我明白了要想去获得自己想要的东西，就必须付出努力
唐靖雯:
今天我们举行了操行分兑换 活动，这次活动同学们都换到了心仪的礼品，我也换到了自己喜欢的东西。
这次活动兑换礼品的顺序是由积分的高低决定的，你的积分越高，就可以先选择喜欢的礼品，也就是说在学习生活中，你越努力得到的积分就越多，就可以选择自己自己心仪礼品的机会就越多。所以我们要努力学习，而不是因为礼品已经被别人选完了，而感到懊恼。
生活也是如此，你只有努力学习。考到了一个好的分数，才有机会选择你心仪的学校。
积分的价格也是非常合理。但有些同学觉得很贵，又有些同学觉得很便宜。只要你平时努力，多背背书，多背背单词，按时完成作业，按时完成劳动任务就能够获得很多操行分。操行分是通过努力一点点积累的，只有不断的努力，获得更多的操行分，从而获得更多的积分，才可以再选择自己心仪的礼品的时候，不用去在乎价格，只需要选择自己喜欢的礼品。
兑换活动在欢声笑话中完美落幕，积分兑换极大地激发了同学们的学习热情，规范了同学们的日常行为习惯。从说教到自律，教育形式的改变也带来同学们良好行为的产生，让我们共同期待同学们在这样的奖励机制下不断改变，成为更好的自己！
曾燕玲:
这个周一我们进行了操行分的积分兑换，积分兑换的礼品各式各样，非常丰富，虽然我的积分看起来很多，但是里面的东西我并不能全部兑换，希望下个学期继续努力，争取能兑换更多的礼品！