学以致远 研以深耕——青龙小学数学跟岗一周

【宋莉莎】仰之弥高，钻之弥坚。自来到青龙小学，跟着方元老师老师学习、听课，深刻地领悟到方老师的教学魅力。在教学中，刘老师讲课总是将教材知识与生活紧密联系，更好地帮助学生理解、运用知识，引导学生真正做到学以致用。除此之外，面对教材版本的不同，方老师不拘泥于现有教材，在讲课过程中贯穿的新逻辑，在讲课时王老师可以将数学这门学科的内容游刃有余地运用、串联、讲解，在课堂中学生接受得快，理解得透。在教学方法上，刘老师不止一次地和我们强调，一定要将课堂还给学生，让学生做课堂的主人！

【舒梅梅】沈老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。课前仔细整合资源，教学资料紧凑丰富，并附有超多例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂资料。教学过程中尊重学生，注意启发和调动学生的积极性，细心讲解，使学生有所收获。批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，沈老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。内化于心，外化于行，沈老师用勤奋踏实、无私奉献、勇于探索的工作作风诠释着对教育工作的挚爱。

【彭小容】在青龙跟岗期间，我不仅看到了青龙小学生良好的行为习惯，还看到了青龙小学的文化底蕴。当然，令我印象最深的是还是这个学校的教师风采。

在这几天里，我看到各位老师在课堂上的耐心引导，批改作业时地认真负责，教研活动时的专研执着，其中，令我最印象深刻地是一年级七班的课前三分钟表演，这里面包括教师与家长的交流与配合，学生对老师的信赖！一年级小学生的一次次表演，里面离不开老师平时对于他们的关心与关爱！

【翁小林】在跟岗学习期间，我积极听课，认真做好听课记录和学习老师们优秀的理念和教学。

其中，李老师执教的《整十整百数的加减》，运用学生小组合作，通过独自思考与小组讨论相结合，边动手操作，体现了学生的自主学习，学生真正参与了学习的全过程，虽是一堂教学常态课，但整节课非常实在，条理清晰，脉络分明，学生的掌握情況效果良好。

心得体会：

在今后的工作中，我将严格要求自己，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展作出应有的贡献。作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，但既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后。

【杨晨】胡秀琼教师在课堂中采用了多种教学方法，充分满足了不同学生的学习需求。教师根据学生的不同特点和学习风格，灵活运用讲授、讨论、实践等多种教学手段和方法，使每位学生都能够积极参与和有效学习。注重知识的拓展与延伸，培养了学生的综合能力。同时引导学生进行进一步的探索和研究，注重知识的拓展与延伸，培养学生的综合能力。

胡老师还设计了丰富多样的评价方式，从不同角度和维度全面了解学生的学习情况。通过及时、具体的反馈和评价，帮助学生认识自己的优势和不足，并指导他们进行进一步的学习和提高。

【袁涛】课堂上，熊奉云老师将自己的学科理念和教学智慧展现得淋漓尽致：课前的充分预设，知识点的精当点拨，让学生对知识重、难点的把握水到渠成。课堂上，知识传授的过程或是启发调动或是巧妙迁移或是自主生成，充分体现了“以学生为主体”的新课程的本质特征。从合作交流到展示汇报，从质疑补充到小组互助，都充分体现了学生的良好学习习惯、扎实的知识基础和自主高效的学习能力。熊老师依据本学科的特点制定教学目标，设计形式多样的学习活动，提升了学生思维品质的提升。

【向江丽】王云老师课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。

教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。

指导教师在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，用多种方式巩固知识点。整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到人，培养了学生善于思考的能力。

精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性。老师在教学新知时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究。对学生的即时评价具有发展性和激励性。

【蒋遥遥】本次在青龙小学为期五天的跟岗学习中，我观摩余老师的常态课，从中看到了许多值得我学习的地方。在课堂上，余老师特别注重引导学生积极思考，培养学生的思维能力。余老师采用课前三分钟讲题的方式，很好地锻炼了学生的语言表达能力。余老师对教材和学情的把握非常精准。通过这次跟岗学习，我收获了很多宝贵的经验。

【崔欣雨】在工作中，曾桂林老师始终奉行“三人行，必有我师。”总是积极向每一位老师学习，努力完善自己的教学风格，提升自身的教学能力和水平。日常工作中的每一节课，他都能够认真分析教材，做好最充分的准备，以最好的状态走进每一次课堂。“绝不打无准备之仗”是他在教学过程中对自己的要求，平时他总是以身作则，认真学习各种教育教学理论，积极参加各种教学教研活动，努力提高自身教育教学水平。

在平时的课堂上，他不断找寻合适的切入点，注重呈现出学生学习活动的多样性和综合性，让学生在积极的情感体验中提高思维能力。他始终坚持以生为本，以学定教，因需而设，顺学而导。

“教育人不是年复一年地变老，而是日复一日地焕然一新。”也希望我能在曾老师的引领下品数学之美，悟思维之妙，在数学教学的路上，守正创新，砥砺前行。

【彭佳佳】韶光易逝，刹那芳华。代方华老师人如其名，在这短短的五天里为我带来了绚丽夺目的刹那芳华。

初次见面，她清冷的气质让人如沐春风，我想不出来什么华丽的语言来描述她，只是想到了温柔且坚定这个词语，也许她的治学严谨，不仅让我学到了专业的知识，更在潜移默化中影响着我。生活中的她侃侃而谈，工作中的她循循善诱。她在课上以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我、感染着我、引领着我。

一朝沐杏雨，一生念师恩。庆幸自己在成为更好的教师之前遇到了代老师，由衷感谢她对我教学的悉心指导以及生活的关怀照顾。纵有不舍，终须一别，愿下一次山花烂漫时，我们会再见。