为了切实加强课堂教学研究，新西关小学五六年级数学教师开展了“同课异构，同放异彩” 教研活动。本次活动以同课异构为载体，分为备课、授课、说课、反思、评课几个环节。以教促研，提高每位教师的备课、研课能力；以研促教，提升学科组的整体执教水平。
董振杰教师运用多媒体教学，突出重点，突破难点根据不同的教学目标设计了不同层次的练习内容，化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学难点，突出了数学与生活的紧密联系。
武娇玉老师的课循序渐进、张弛有度、温柔亲切，给学生提供了展示的舞台，课堂气氛活泼而有创意。通过小组合作、探究交流等形式，活学活用了数学，老师灵活运用多媒体教学技术展示学生的探究交流成果，激发学生学习兴趣。整个课堂以学生为主，将课堂还给学生，在轻松愉悦的氛围中，学生既掌握了知识又提高了能力。
评课环节首先由授课的老师给大家介绍了自己的教学设计思路，授课以后的感受。然后，老师们根据自己的听课情况，提出了个人的想法，大家在观评课中相互借鉴，共同提高！
最后，赵校长强调作为一名教师，要有扎实的基本功，还提出课堂教学的效果需要教师的精心组织，并且采用形式多样的教学方法让学生参与课堂中，使课堂活起来，才能达到以学生为主体的新理念教学。
同课异构，同放异彩，同步提升。通过本次“同课异构”活动，拓宽了教师们的视野，让教师们清晰地看到了对同一教材内容的不同处理，采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，为我校探索课程创新提供了良好的思路。使我校教师们专业成长的脚步迈得更加坚实。