为进一步提高教研质量，2024年3月22日下午，垦利区第二实验小学心理健康教师团队如期开展教研活动。大家就“房树人个案分析”“利用绘画对孩子进行疏导”等方面进行研讨。
孩子提前画了一副“房树人”图画，教研时老师们就自己的观察各抒己见。
在姜德香老师的引导下，老师们做出这样的分析：人物矮小且粗糙，代表孩子自我存在感较低，不自信。高大的房子与人物形成鲜明的对比，是孩子对亲情、家庭的渴望。房子上有很多小窗户，显示了孩子强烈的沟通欲望。封闭的门以及猫眼，暗示孩子内心闭塞，对周围人不够信任；单线条的树枝与树干，代表了孩子的心理能量较低；对称的果实与方正的房子，则揭示了孩子固执的性格。
如何利用绘画对孩子进行疏导？姜老师提示老师们要抓住画面的正能量鼓励孩子发现自己的优点，逐渐走进孩子的内心世界。例如我们可以这样引导：你的画面饱满、树上的果子很多，说明你是一个很有目标、很重视自己学习的人。你能画出立体的房子，说明你比很多人都更有智慧。你是不是很注重家庭关系？你希望爸爸妈妈怎样和你沟通？
愿每一个孩子都能被守护，每颗幼小的心灵都能得到呵护。垦利区第二实验小学心理健康教师必将尽自己最大的努力，让家庭与学校合力守护每一个孩子、每一颗心灵。