阳春三月，春光无限。乐平市教研工作如火如荼地开展起来。2024年3月21日，景德镇市课堂开放月“心理健康”公开课活动在乐平实验学校如期举行。参加人员有：景德镇教研所领导以及来自各校的优秀骨干教师。本次活动以奠定孩子的心理健康为基础，关注孩子的性格、情绪、意志、品格、兴趣爱好的培养，加强学生的心理健康教育，引导孩子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！
智慧研讨 思辨启迪
乐平市第五中学胡文祥老师执教的《我的生命时间轴》，主线清晰，层层递进，环环相扣。由画鼻子游戏导入，让学生明白目标的重要性，接着画一画未来十年的时间轴及每日时间饼图，明确长期目标和短期目标，再由一个简单的撕纸游戏，引导学生感悟：人生看似漫长，实则短暂，要从当下开始努力，追求人生目标的哲思。
塔山街道办中心小学徐思敏老师执教的《做情绪的小主人》课堂情绪饱满，气氛活跃。充分体现学生主体，教师主导的课堂。从学生分享、学生分析到学生应对，把课堂还给学生，以视频导入让学生明白什么是情绪，消极情绪的影响，到如何自我调节情绪，让学生做自我情绪的小主人。还邀请了江西省社会心理服务热线966525专员，向学生介绍热线服务，开通一条心灵热线，让阳光照进孩子的内心！
提炼反思 智慧分享
“一分耕耘，一分收获”。接下来是激烈的评课研讨。
来自各个学校的老师采用抽盲盒的形式进行点评，老师们都对两堂课给予了高度赞美，深感受益良多。
景德镇教研所的专家们也进行了点评。
章俊老师：胡老师年轻有为、目标明确，层次分明。撕纸活动更能让学生感受到时间的流逝，对七年级的孩子来说非常有意义。课堂导入蒙眼和睁眼的导入非常好。问题：问答方面老师的主观性强，趣味性不够，学生参与度低，十年目标理解天马行空，应给一些界限，结尾过快。
沈银银老师：徐老师的课，学生走在前面，老师走在后面，整堂课有自己的构思。知识点和环节都恰到好处，老师把课堂让给学生，以学生为主体，没有强行灌输，这是最大亮点。若能把消极情绪展开，小妙招内容增加一些就更好了。
余丽芳主任：肯定了两位老师的精心备课，用心讲课，并对两位老师做了重要指导，她提出心理健康“三体”：好的体验、学生主体、总体设计。不仅细致梳理了心理健康课怎么讲，更为老师打开了一扇“如何教学”的窗。主张将课堂还给学生，以学生为主体，充分发挥学生自身的作用，让学生绽放自己的“课堂生命”。
总结发言 携手前行
教研既是一场思维的碰撞，更是一次心灵的觉醒。会议最后，孙莉莉校长进行了总结发言。感谢景德镇教研所和乐平教研分中心给实验学校提供这么好的学习交流机会，也感谢两位老师送来这么精彩的课。更感谢各位专家们的专业点评，让我们在座的老师受益匪浅。在春暖花开时，通过活动成长一批又一批的老师，也让心理健康学科走得更好。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，此次教研活动，让孩子们心灵触动，让老师们茅塞顿开，让“成长”自然而然地发生在孩子身上。给老师们以思想的启迪，教学的思考，更是推动了教育教研的发展。让老师和孩子们受益，让学校充满阳光和笑声，让我们共同成长，描绘精彩人生！
编辑：余璐
审核：虞秀梅