本周生物社团课题：人体血液循环系统
老师认真讲解，孩子们认真听讲中，这样的感觉不要太好哦
王老师生动有趣的带孩子们来了解血液循环系统，比如由孩子们喜欢的“比心”深入到了解心脏，再引出今天的主题血液循环！
孩子们“比心”的样子超可爱哦
这样是否更浅显直观一点？对照图形，利用血液循环模拟器，分别给孩子们讲解示范，“哇～原来是这个样子的，懂了！
哇！哇！哇！认真组装模拟血液循环器的孩子们最美丽！最帅气！
孩子们成功组装血液循环模拟器成功了！让我们来展示一下哈
人在运动的时候为什么会出现气喘？心脏加速跳动的情况呢？由这个问题我们导入到了本周课题《人体的血液循环系统》，讲血液循环首先得认识血管，带领同学们了解了三种血管的概念，特点，分布情况以及三者之间的关系，讲解了心脏的外观形态以及内部结构，并且由此展开对人体血液循环的学习。
本节课学习有难度，同学们经过组装模拟器，看老师示范如何使用，看色素水在模拟器里的流动，可以更能理解明白血液循环的过程！
《探索生物》下周见！