为推进教师信息技术应用能力提升专项研修工作，促进教师对“能力提升工程2.0”的深入了解，确保教师信息技术应用能力提升专项培训活动的质量，实现技术与教学的深度融合。今天，开展了《学科工具能力数学思维可视化》学习。
相较于以前，现阶段学校面临的已不再是“从无到有”的创生，而是“从有到优”的探索。新背景、新理念、新要求下，各校且行且思，以“新”践“新”，明确方向，统整各类资源，建构研修模式，解决实际问题，提高课堂实效。本次学习助力了学校在教育数字化转型背景下优化校本研修的机制与模式，切实增强了教师专业发展内驱力，提升了教师专业素养。