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2024年3月21日上午，泉州台商投资区教育科学“十四五”规划（第二批）立项课题《基于高阶思维培养的高中化学班本作业设计与研究》举行开题论证会。
开题论证会在泉州惠南中学科学楼会议室召开，泉州台商投资区教师进修学校化学学科教研员骆海祥老师、福建省学科带头人谢祥阳老师莅会指导，教科室黄敏峰主任主持会议，课题组成员出席了会议。
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首先，由教科室黄敏峰主任宣读区级课题《基于高阶思维培养的高中化学班本作业设计与研究》的立项通知书。
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会议上，课题负责人卢慧贞老师陈述课题开题报告。围绕课题核心概念、课题研究背景和意义、研究内容、研究过程和方法、创新之处和可行性、预期成果等方面进行了详细的汇报。
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泉州台商投资区教师进修学校化学学科教研员骆海祥老师和福建省学科带头人谢祥阳老师分别对课题进行进行评议，言词中肯，更有侧重。
区教师进修学校化学学科教研员骆海祥老师对课题组的努力和研究思路予以肯定，他指出该课题目标定位准确、可操作性强、研究价值高、吻合作业设计理念。课题研究以学生为本，基于高阶思维培养的理念，结合化学学科特点，加强作业研究，创新作业方式，设计适合学生的作业体系，促进学科核心素养的提升。鼓励课题组成员抓住契机，精心设计优秀作业，提升校本作业水平，收获丰硕研究成果。
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随后，福建省学科带头人谢详阳老师对本课题研究价值、实践意义、研究理念给予肯定，对课题的顺利开展和课题成果充满信心和期待。他指出课题研究中，要立足高考和课标，依据高阶思维理念，结合化学学科的校本作业，优化题型题样，形成班本化的作业设计，实现“课标、教材、作业”三位一体。同时也针对课题的核心概念界定、研究内容、研究阶段、研究成果等提出建议与指导。
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最后，教科室黄敏峰主任对本次开题论证会做总结性发言。他强调课题研究是个细水长流的过程，要踏实研究，加强学习，沉淀自已，明晰研究思路，细化研究步骤，注重实践反思，期待课题的研究成果。
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本次课题开题论证会，不但帮助课题成员梳理了研究工作和思路，更为研究工作的具体开展提供了科学且有实践意义的方法，确保了课题的顺利开展。专家们的指导让课题的研究方向更加明晰，让我们更有信心开展下阶段的研究，提升教研品质与内涵，促进教育教学质量的提高。
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