为进一步深化课堂教学改革，探究高效课堂教学模式，提高教师的专业水平和业务能力，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，3月12日——3月21日裴社中心小学开展了语文、数学、英语、科学四门学科的“同课异构”活动。
同样的课题，不同的老师，不同的学生，多维的角度，迥异的风格……三十多位参与同课异构活动的老师，结合所教学生的具体学情以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，实施不同的教学流程，呈现出异彩纷呈、异曲同工的高效课堂。
“同”展风采，“异”启新思。在精彩的课堂展示之后，评课环节把活动引向深入交流。各位老师在热烈的讨论中享受着智慧的碰撞，老师们从不同层面，不同角度对展示课进行深入细致的点评，学其所长，研其所得，碰撞出不同的智慧火花。
学无止境，教亦无涯。同课异构，分享成功，对比寻异，彰显亮点，发现不足，关注的不是教师能力的差距，而是对课堂本质的认识和对学生放手程度的把握，只有真正为学而教，注重思考，充分发挥“小老师”的课堂引领作用，才能凸显课堂教学的魅力与价值，提高课堂教学质量，促进学生全面发展。