2024年3月21日上午，蔡甸区高三化学二月调考质量分析会暨万雁国名师工作室教研活动在汉阳一中启智楼三楼会议室热烈举行。本次活动围绕“研悟真题境界 赋能素养备考”主题展开，以进一步明确2024届高三复习方向，把握高考出题趋势，提高备考的针对性和有效性，优化后期备考策略。
参加本次活动的人员有：蔡甸区各高中学校高三化学教师、万雁国名师工作室全体成员、汉阳一中高一及高二化学教师。
本次活动由区化学教研员刘群主持，活动包含四项议程。
第一项议程：研讨课《共价键的极性》。
示范引领，同研同进。汉阳一中袁文荃老师结合高考真题，充分地挖掘教材，围绕“共价键极性”涉及的高考考点和考查形式进行总结归纳，精心设计了二轮复习小专题。从共价键极性的判断到键的极性对物质性质的影响，逐层深入。从知识本源出发再将规律应用到高考题中，体现了思维的深刻性和逻辑的严密性。其中对离子键百分数的解释，渗透了从量变到质变的哲学思想。教学设计紧抓教材与高考试题，以教师智慧在复习备考中践行“守正创新”，整节课深入浅出，环环相扣，凸显学生主体，是一节高效的复习课。
第二项议程：名师评课。
汉阳一中特级教师万雁国老师对研讨课进行了精彩的点评，本节课从导学案中高考真题的选题、课堂设计以及教学组织等方面均有着很好的示范和引领作用；同时，万特围绕主题“研悟真题境界 赋能素养备考”进行交流，分享了以下三点：一、明晰真题价值，找准复习方向高考真题就像一张极简、浓缩的“战略图”。进行“整体+局部”的深度研究，遵循“学为中心”理念，充分发挥学生的主体作用和学习的主观能动性。二、发挥真题功能，构建复习路径研究考情、考向，揭示试题的源头与本质、拓展与变式；“一题一课”，重点讲解学生思维过程中的疑难或困惑处；模拟命题，以高质量的试题检测、跟踪学生学习情况，及时做好教学调整。让真题与教师备课整合：精心设计“有思、有趣、有效”的关联性问题串，做到拓展有据、有度，摒弃因超纲而造成学业负担过重的现象。三、超越真题认知，突破素养变革从关注正确答案走向关注深度思考，多解归一，多题一解，增强思维的深刻性。从关注解题走向关注解决问题，借助真题，常温习、多感悟。从关注考试走向关注关键能力提升，要注重学以致用，保护、激发学生的求知欲、好奇心。
第三项议程：试题研究。
本次试题研究以说题的形式展开，由汉阳一中周海霞老师主讲，题目是《“元素追踪法”在工艺流程题的原理分析中的运用》。周老师针对高考热点工艺流程题，从原理分析进行突破，从学情分析、元素追踪法、高考真题分析、变式训练四个方面进行细致阐述。展示了“元素追踪法”运用方法，步骤一，定元素位置。步骤二，定元素价态。步骤三，定元素形态。她的说题符合新高考“素养为本”的理念，条分缕析，方法适用，很有推广意义。
第四项议程：二调质量分析报告与备考建议。
区化学教研员刘群老师首先对展示课以及说题均给予了高度的评价。刘群老师指出，袁文荃老师的展示课优点在于教学设计有创新性、教学环节深入浅出，串珠成链，有逻辑、有层次、有主题，多角度归纳高考题，总结解题方法；周老师的说题胜在钻研透彻，结构清晰，对问题的拆解非常细致，将“元素追踪法”在工艺流程题原理分析中的运用形成了解题模型，便于学生理解和掌握。接着，刘群老师做蔡甸区高三二月调考化学质量分析，并针对考试情况和学生目前存在的问题提出了四点复习备考建议：第一、深耕教材，贯彻教考衔接理念；第二、立足课堂，精心设计专题；第三、用好真题，精讲经典试题；第四，强化审题指导和规范答题。
草长莺飞二月天，砥砺深耕正当时。研讨活动为老师们提供搭建了展示的舞台，交流的平台，为高考复习“提质”“增效”和 “赋能”。与会老师深受启发，收获颇多，在名师指引下，更加明晰了下一阶段高三化学复习方向和策略。老师们满怀信心，齐心协力，迎接六月挑战，期待共创2024届高考辉煌!
文字编辑：陈燚
图片素材：陈燚、蔡艳
审核： 刘群