我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要教师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱要细心的像对待—朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名，我们有职责也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康欢乐的成长，展现自我独特的风采。
在我担任一年级班主任的第一学期里，我的班级里源源和龙龙,他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他们两个，课下，我找他们两个谈话，发现，他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，毛病又犯了我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，
我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来放松自我，所以我又不能不管他俩。于是，一有空就把他俩叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现他们已经能够自我按时完成作业了，于是，我及时对他们进行表扬，没过几天他俩也开始自我完成作业了。
对于孩子来说只要我们给予他们足够的耐心，他俩一定会成为更好的自己！