为更好地开展新学期教育教学工作，持续推进“双减”政策实施，助推新课标落地，3月19日，小店区各校低段语文骨干教师齐聚在九一实验总校，我校白丽君老师作为低段代表，参加了这次新课标和大单元设计培训，并于周五语文教研活动中给各位老师做了分享。本次培训分为两个内容，由李艳红老师和低段教研员田荣萍老师分别为我们讲授。
单元解读与教学策略研讨
活动第一项，由太原市第四实验小学的李艳红老师，以三年级下册第七单元为例，为我们进行了单元解读与教学策略研讨。此板块分为“依标扣本析教材”、“深入研读定目标”和“创设情境提素养”三大内容，通过举例分析三下第七单元的人文主题和语文要素，抓住本单元的关键要素“写清楚”，从宏观到微观，精心设计了语文学习目标，创设的大情境，设计了任务和课堂教学活动，让语文素养在教学中落地，最终形成学生的语文学科素养。
新课标与大单元设计培训
活动第二项，由小店区语文低段教研员田荣萍老师围绕新课标与大单元设计了“以评促研深化课标认知，研评融合提升教育品质”的培训。
首先，田老师和我们聊了聊三年级期末质量测评，从新课标的新变化入手，为我们介绍了试卷的设计思路与要求，并结合三年级上册语文要素，进行了试卷结构分析，以“小鲤鱼跳龙门”为任务驱动，整合四种语文实践活动，设计进阶式的系列学习任务，在过程中引导学生感受中华优秀传统文化，建立文化自信，最后还从具体的试题中分析了学生的答题情况及存在的问题，让我们告诉学生，试卷中的每一个词语，每一句话都很重要，包括开卷语和结束语，我们要认真阅读，细致思考，它们都对你的答题有帮助。田老师还强调：学生学习的核心能力是思考力，还给出了一系列教学建议。
其次，田老师就上学期小店区教研员与教师共读一本书的评比试卷进行了分析展示。告诫老师们，要对新课标的基本理念，熟稔于心，比如课程理念、核心素养内涵、学习任务群、学业质量等；有意识地将学习内容、学习活动与新课标内容对接，让教学设计有据可依；关注生活事件、时事热点等，设计有挑战性的学习任务，增强课程的情境性与实践性，促进学习方式变革。
接着，田老师根据各学校的具体案例为我们解读了学历案的撰写方法，强调大单元设计的实践难点是教学评一体化，内容、思维与教学活动结构化，问题课程化，并再次强调素养目标表述范例和单元学习目标的撰写。
最后，田老师出示了2023-2024学年第二学期教研工作重点，让各校做好本学期计划和准备。
星光不问赶路人，时光不负有心人。这次教研活动让我们所有老师都受益匪浅，今后我们将不负韶华、只争朝夕，精诚团结、笃实进取。