清人薛雪《一飘诗话》云：“一题到手，必观其如何是题之面目，如何是题之体段，如何是题之神魂。做得题之神魂摇曳，则题之面目、体段，不攻自破矣。”这句话说的是审题的重要性。审题，就是仔细地分析、理解和领会题目的意思，审题的过程，其实是形成思想的过程。在平时的练习或检测时，我们发现学生由于审题造成错误的比重十分严重。针对这一症状，3月22日，郑州经开区锦龙小学数学组开展了“如何提高学生的审题能力”为主题的教研活动。
郑校长首先针对数学组教研现状提出了要求，希望每位教师能珍惜教研机会，通过教研活动解决教学中的实际问题，实现研而有效 ，共同进步的目的。
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接着，数学组各位老师按照低中高年级聚集在一起，围绕自己年级的班级的数学问题展开讨论。
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低段老师表示，低年级的学生识字率较低，老师可以带领读题，让学生圈画重点。学生随着学习的不断深入可以尝试读题，老师可以用问题的形式引领孩子理解题目的意思。并且要用表扬激励的方式激发孩子的自信心，达到巩固学习成果的效果，从而逐渐培养他们的审题能力。
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中、高段老师表示，学生这个阶段阶段更关注的是解题技巧。例如，充分利用好演草纸；训练学生初步使用画图、列表、列举、画线段图等技巧解决问题。并且平时也要注重培养学生从整体上关注信息与问题的联系，适当地渗透数学的基本数量关系，寻找合作的理解切入点。
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老师们认真讨论，仔细记录。表示通过本次教研活动，都有很大的收获，在培养学生审题能力的问题上有了一个新的认识，学到了不同的方法。