为进一步提高新教师综合素养和业务能力，改善课堂教学的效果，落实学科核心素养，促进教师专业成长，3月22日，滨城区第六中学西校区生物组继续开展“同课异构”教研活动，由陈哲老师和吕潇老师执教《物质运输的载体》。全体生物教师积极参与听评课。
首先，陈哲老师以“公路运输”类比“循环系统”，巧妙地导入课堂主题。整节课节奏紧凑，课堂环节安排合理，陈老师充分利用显微镜观察实验，引导学生观察人血细胞涂片，从而描述血液成分及各成分功能。课堂深入浅出，层层递进，引导学生探究生物实验，落实生物素养。
吕潇老师以复习的方式导入，通过血液分层实验，引导学生探究血液成份。教师巧妙设计磁吸贴，激发学生学习兴趣，同时创设新颖课堂形式，利用反转课堂真正落实以学生为中心的课堂理念。
在说课评课环节，吕老师和陈老师分别对自己的教学设计和效果进行了评价。各位老师对课堂给予了充分的肯定，教学环节完整，授课情绪激昂，感染力极强，同时也指出不足，加以改进。
读书分享。陈哲老师分享《可复制的沟通力》，指出沟通中尊重和坦诚的重要性，为日常的师生之前交流提供新思路，新方法。
附: 陈哲老师和吕潇老师的教学反思
