课堂是教学的生命线。为促进教学常规管理，进一步强化以课堂为中心，提高课堂教学质量，我校开展了推门进听评课活动。
刘新苹校长提出推门进听评课活动要科学化、常态化。她率先垂范，带领学校领导班子进行不定期、分学科的推门进听课。针对教师的课前准备、教材处理、学生参与状态、教学效果等方面细致点评，真正做到了以推门听课促教师成长，以推门听课规范教学常规管理。英语学科目前已经完成了对14位教师第一轮的听评课活动。
活动一 常态课展示
三年级郑明霞，朱青梅，石小娜三位教师分别讲述了Unit 1 Welcome back to school A Let's learn and talk。三位老师的课堂教学思路清晰，基本功扎实，教态亲切。整节课每位教师结合学情，设计了说唱歌谣、游戏、小组合作等多项教学活动，激发了学生的求知欲，提高了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，参与度高，提升了学生的学习效率，达到了预期的教学目标。
四年级丁丽美、陈淑莲、吴国凤三位老师分别讲述了Unit1 My school Let's talk。三位教师的课例，采用简笔画进行板书教学，更直观，更激起学生的兴趣。其中丁丽美老师利用板书呈现各功能室的位置，促进学生对文本的理解。课堂上还多次采用游戏和小组合作的方式学习与交流，让学生们在玩中学，学中乐。课堂上为学生创设语言使用的真实情境，让学生在活动中学习新知，在活动中发展能力。整堂课下来，学生的语言知识得到了有效训练，综合能力得到了有效提升。
五年级李伟、付丽娜、张金环和王小慧四位教师分别讲述了Unit 2 My favorite season A Let's talk and learn。四位老师的展示课例，设计层层递进，整堂课以学生为主体，老师主导，学生通过自主阅读小组合作等方式，掌握了本节课的重点句型和知识。每位教师根据课程特点创设真实情境，让学生在真实的语境中运用语言。在教学过程中关注每一个学生的表现，对他们的表现做了及时正确的引导和评价。
六年级玄冬梅、刘小芳、刘红艳和李文齐四位教师分别讲述了Unit 2 B Let's learn and talk。高年级老师在这次推门进活动中，注重学生基本功的夯实。从课前三分钟的领读，到课中的听、说、读、写的训练，应用理解环节注重培养学生重点词、句的输出，大部分学生能够做到综合运用语言进行迁移创新。
课后，王荣华主任对学生进行本课知识的测评。
活动二 诊断评课明方向
刘校长和崔校长全程参加此次活动。每节课后，崔校长和王主任对每位教师的课例进行全面点评，肯定了各位教师在本次教学展示中取得的进步，与时俱进提出了“密切关注学生互动，创设情境教学，提高课堂教学效率、规范教育教学评价行为”的新要求。要求每一位教师今后努力践行“双主体”的教学理念，关注每位学生的发展，进一步培养学生自主、合作学习的意识，主动参与、乐于探究的习惯；要进一步研读教材，结合教情和学情，设计并驾驭高质量的课堂教学，提高课堂效率，促进学生全面发展。
活动三 反思促提升
课后，每位老师分别对自己本节常态课进行全面深入的分析和反思，提出自己存在的不足和下一步改进措施，也提出自己在备课中的疑虑并进行互相交流，集思广益，收益颇丰。在后期的教研工作中，老师们将以高标准高要求严格要求自己，使自己的英语教学更上一层楼。
本轮推门听评课活动，掌握了教师课堂教学水平，了解了教师常态教学状态。我们将继续把推门听评课活动作为深化课堂教学改革，提高教师教学水平的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，力求规范、高效的精彩课堂!