本周五业务学习:本期--怎样向课堂要质量?

二月
创建于2018-05-28
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  本周五照常举行了业务学习,本次的学习有点特殊。这要从一个案例说起……我校有位语文老师对沙校长提出了这样的一个困惑:根据课程的改革,语文和数学学科课程变少,我们应该怎么样在少量的课堂时间内,高效的完成学习目标。家长提出:主科课程少了,对孩子学习有没有影响?针对本次系列问题,沙校长在大会中为我们做了一场详细的业务培训。引出本期话题:怎样向课堂要质量?沙校长提到,功夫在课外!!!(一)课前:自主备课要充分;集体备课时要共同商量,目标达成共识。目标又分为:基础、良好、优秀三个等级划分!(二)关于三轮备课:1、晒手写小组备课笔记;2、讨论后的共性教案;3、修改后的到自己手中形成最终的个性教案。

老师们聚精会神的在进行业务学习!引出思考!!!认真备课是向课堂要质量的关键。教师如何通过短暂的时间把该堂课所要传授的知识交给学生,使其理解和掌握,这就必须注重课堂教学的每个环节,如组织教学、复习巩固、新授知识及时小结和布置作业。这样环环相扣,不可懈怠和疏漏,才能提高教学质量。


我们的老师把沙校长提出的关键问题认认真真记录到笔记本上...作为现在及其以后的思考与反思。

全员对此次业务学习增长了对教学中的认识以及重要思考!

课堂教学更应该是一个师生双边活动的过程。要体现出师的引导、生的主体作用,摒弃那种"师教生学"的学习方式。因为这种敷衍塞责的教学模式,难以提高学生学习的积极性,当然也无法提高教学质量了。要提高课堂质量,只能是教师在认真备好、上好课的同时,千方百计地启发、调动学生积极性,认真地投入学习。这样的师生双边活动,才能确保课堂教学质量的提高。


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文章由 美篇工作版 编辑制作
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