勠力未艾桃李意，同心掬得满庭芳。为了成长教师们更快更好地提升自我，从而更好地培养学生的核心素养，3月22日，第四届教师成长共同体第三次主题教研-小学英语“学为中心”课堂教学实施策略研讨会议在小学英语教研员齐顺的带领下有序召开。老师们相聚在这属于她们自己的英语“殿堂”里，一起分享、一起交流。
首先上台展示的是六一小学的王万英老师，她凭着很强的感染力和个人表现力，带动老师们迅速沉浸在了授课中。她对主题的探究，以及重难点高频词的突破方面尤为突出，给老师们做出了很好的榜样。
滨河第一小学的万世超老师积极展示自己的课例，她通过多次的听看活动，引导学生获取梳理信息，为听说课教学做了很好的示范。
精彩的无生授课激发了老师们的探讨欲，大家纷纷发表自己的想法和见解，对两位老师给予了高度肯定，也提出了一些有效性的建议。
随后，齐老师基于王万英老师和万世超老师的同课异构试讲课例进行评价指导。她基于“学为中心”的理念，指导教师们从学生的需求出发，从学生学习的角度来去设计教学活动。
基于此理念，她从重难点突破、主题意义探究、课堂教学评价和老师个人表现力等方面，对老师们无生授课进行指导，让老师们明晰了无生授课的备课思路，老师们受益匪浅。
评课指导后，齐老师针对成长教师们单元整体教学设计笔试的作答情况进行了指导反馈。她从单元主题、主要内容分析、单元目标、单元整体下的课时设计要点等为我们进行详细指导，让我们从根本上认识到自己在单元教学设计上的误区和盲点，对以后的单元整体设计心中有数。
会议最后，根据齐老师的指导以及听课中的学习，各位师徒们积极展开了研讨。徒弟们就自己的课例设计向师父们展示，提出自己的疑惑，师父们热情认真地给予徒弟们精准地指导。
本次教研高效高质，成长共同体的老师们获益匪浅。希望通过我们区教师共同体整体的发展，促进青年教师快速的成长，从而助力经开区教育教学的高质量发展。