要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水"添“花”的好办法。在集体备课完毕后，2024年3月18日下午，褚宏翠老师在东杨集小学执教四年级下册《猫》一课。
褚老师以同学们和小动物们一起拍的照片为契机，活跃整堂课氛围，顺势导入今天的新课，可爱的动物，是我们的好朋友。并设置一个活动：“我最喜爱的小动物”演讲比赛。整堂课围绕演讲稿的写法介绍了老舍爷爷教给我们的三个技巧。
整堂课循序渐进，突出课文人文精神，强调了作者对小动物的喜爱之情，通过研究性阅读，突出了学生的主体地位，使课堂充满生命活力。
本节课褚老师通过朗读和讨论引导学生感受作者对猫的喜爱，学会了老舍先生通过具体事例、用语气词、巧用矛盾三个技巧来表达对动物的喜爱之情的描写方法。最后用小练笔的形式来考察学生是否学会写“演讲稿”的三个技巧，让本堂课学有所获！
老师授课风格新颖，信息量丰富，团队老师在听课期间认真记录,记录过程和教学效果,之后整节课进行分析、评价、指出不足。
第二次教研
2024年3月26日拳铺镇中段教研团队在梁山县拳铺镇第二中学小学进行了第二次教研活动，此次教研，褚老师教学思路更加清晰有序，教学目的更加明确，让学生在课堂上反复朗读，以读代讲、以读促学、以读促悟！
课堂中，学生学习氛围浓厚，小组之间积极讨论问题。
课后，各位老师及时点评闪光点及不足，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！