《3-6岁儿童学习发展与指南》明确指出：“各年龄段幼儿要具有基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，提供有利于幼儿生活自理能力的条件。”幼儿生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，对其身心健康、自信心、责任感等方面有着重大影响。让我们一起来培养幼儿的自理能力吧！以下是家长们的活动笔记📋
幼儿园阶段，孩子逐渐适应集体生活，有了自己的同伴和感兴趣的活动，家长要教孩子遇到问题先自己想办法，注意培养孩子自己处理同伴关系、在交往中控制自己情绪的能力，还要自己去做力所能及的事情，特别是在清扫、整理物品、玩具或游戏的选择等方面。这将有助于孩子进入小学后的生活和学习适应。还有我们的小律动一起来放松一下吧
儿童的自主意识是以自我意识的发展为基础的，人的“自我”是在与他人的比较中产生的，并在人际交往中形成和发展，自主意识也在人际交往中进行自我调节，使自我更适于社会的生活。一般认为，自主意识包括自我认识、自我体验和自我管理等，其中自我管理是自主意识发展的核心。家长培养孩子的自主意识，要关注自理能力的发展。这方面的发展不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的。随着孩子身心的不断发展、生活的不断扩展，在成长的不同阶段，自主意识和自理能力的发展有着不同的内在需要和外在要求。
小班幼儿生活技能的提升需要不断练习之，单靠在幼儿园的片段练习时间远远不够，家长朋友们在家的亲子时光中能一对一的指导陪伴练习，对孩子的生活技能有很大的提升，也丰富了亲子时光，做到了高质量的陪伴孩子！
一个生活自理能力比较强，能很好地照顾自己的孩子，当他步入新环境时，会因为这些基本的事情，脱离了父母也可以做得很好，而对自己多一些信任，也更容易适应这个环境。反之，那些生活自理能力比较差的孩子，当他看到别人都能做的事情，而他不会做的时候，就会接收到“我不行，我不会”的信号，进而影响自信心
劳动就是锻炼身体动觉智能最好的方式，把权力还给孩子，不要什么都替孩子去做，我们作为家长，只要能保证孩子安全、健康成长的基础上，可以由孩子自由探索，让他们的人生道路更加丰富多彩！
