正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为贯彻落实《濮阳市中小学教师“四课型”达标活动实施方案》文件精神，进一步提升课堂教学质量，全面提升教师专业化成长，濮阳市油田第三小学自3月19日起开展了为期一周的“立标课”展示活动。本次立标课涉及语文、数学、音乐、美术、体育、科学六个学科，共有八位教师参与立标课展示。
王秋云老师执教的六年级下册《我设计的服装》是一节综合性很强的美术课，为了激发学生的学习热情，王老师通过播放时装秀导入课程，并且打破了以往以传授技能为主的学习方式，让学生通过图片和视频了解我国服饰的演变历史，使服装艺术与现实生活紧密联系。通过小组讨论的方式，潜移默化中引导学生挖掘服装艺术的文化内涵。自由创作环节，王老师首先向学生示范制作服饰的流程与方法，随后学生小组合作进行服装创作，创意无限、快乐满满，最后模特还向大家介绍了设计灵感并现场展示，让学生身临其境感受到了美术活动的乐趣，整节课学生的状态收放自如，充分体现了学生的主体性。
李晓利老师的讲评课围绕三年级语文下册第一单元试卷展开。上课伊始，李老师对学生的答题情况进行了分析，接着让学生自行纠错并小组合作，发挥集体的力量，解决组内的困惑。讨论合作中，出错的组员先来说做题时失误的原因，随后小组成员共同商讨解决方案，讨论结束后小组长汇总解决思路并向大家阐述合作过程与小组收获。整节课讲练结合，教师充分利用学生错题资源，适时归类并传授“解题小妙招”，既帮助了学生查漏补缺，又深化了学生对知识点的理解。
岳宁霞老师执教的六年级下册科学《有趣的碰碰球》采用“创设情境导入新课”“问题引领探究新知”来突破课堂关于动能和势能相互转化的重难点，激发学生对科学的探究兴趣，不仅培养了学生的动手操作能力和团队合作意识，而且还增强了学生的自主探究意识。
张婷婷老师执教的六年级数学下册《圆柱的体积》通过创设情境巧妙地调动了学生的求知欲。随后引导学生大胆猜测产生疑问、动手操作验证猜想，学生在动手的过程中明白了不仅要知其然，而且还要知其所以然，激发了学生探索真相的欲望。通过猜想、思考、操作、讨论、验证、交流，使学生再次体会到了转化思想在数学学习过程中的重要性，这节课让学生真正感受到了数学的无穷魅力。
张珊珊老师执教的三年级体育课《我是小小快递员》依据新课程标准的理念，采用非常贴近生活的设计环节进行教学如化身为小小快递员，配送常用物品背包、易碎物品、其他物品等进行游戏和比赛等，由浅入深，由易到难，不断地让学生在各种方式的负重奔跑中体会“如何保持身体平衡，如何注意安全”等技能，游戏化的课堂模式让学生兴趣高涨，充分发挥了学生的分工合作能力，着力培养了学生的运动素养。
张艳艳老师执教的六年级下册语文《两小儿辩日》从“我心中的孔子”展开授课，以“辩”字入手带领学生走进原文，通过教师范读、自由诵读、指名读、齐读等方式，让学生初步感知古文的语言特点，体会朗读的韵味。在学习课文的过程中，张老师带领学生学习了解文章主要内容，并让学生自由表达“用什么样的语言表达不一样的观点”“怎样用具体事例说明观点”，随后学生间的现场辩论、师生间的现场辩论将课堂带入了高潮，通过设身处地地参与，学生自然而然地注意到了语气、语调、表情、动作等问题，提高了思辨能力。课堂最后，通过观看科普视频，学生也感受到了孔子实事求是的精神和探索奥秘永无止境的道理。
娄洁老师执教的一年级下册音乐课《小雨沙沙沙》巧妙创设情境，从听觉入手，每一次的聆听都对学生提出了新的要求，有效提高了课堂效率。同时，将听、悟、唱有机结合，使教学内容充实而有趣。为增强学生节奏感和律动感，娄老师还带领学生用水杯、矿泉水瓶等自制乐器为歌曲伴奏，极大地调动了学生的积极性。
单天娇老师执教的六年级下册数学讲评课围绕第二单元试卷进行，通过分析考试成绩让学生直观地了解考情，通过激励话语引导学生理性看待成绩、端正学习态度。对于高频错题及典型错例，单老师先由出错学生讲述错题原题，并循循善诱引导学生掌握解题思路，讲解中注意引导学生从已知条件入手分析，抽丝剥茧逐步解决问题。整节课，单老师注重一题多解，不固化学生思路，引导学生关注知识间的联系，加深了学生对知识点的掌握程度。
春风有信，花开满园；教研有期，成长不止。本次立标展示课活动为全体教师提供了观摩学习、交流研讨的平台，促进了教师教育教学理念的优化与转变。接下来，我们将以此为契机，带动全体教师深耕课堂、砥砺前行，为学校教学质量的提高注入强劲动力，持续塑造高品质幸福教育！
图文：高慧婷
审核：李国玺