『科学测体能·运动促成长』

✨测试目的:通过连续跳过10个障碍物的方式，其中涉及到跳跃🙂的连续性、跳跃落地的准度🔍，以及对身体的掌握能力🧐，最后记录完成的时间来反映孩子的协调性和下肢肌肉💪🏻力量。

🌟测试方法:幼儿两脚并拢站在“起跳线”后🎗️，听到“开始”的口令后🤩，双脚起跳，连续跳过10个障碍物👍🏻。

✨测试目的:走平衡木🪵通过离地面高30厘米长3米的平衡木，涉及视觉干扰🫣，记录孩子通过的时间⏰，以及反映孩子的动态平衡能力👋🏻。

🌟测试方法:幼儿站在“起点线”后的平台上✊🏻，面向平衡木，双臂侧平举💪🏻，当听到“开始”的口令后🧢，两脚交替向“终点线”前进🚶🏻。

✨测试目的：握力👋🏻是儿童活动的基础，上肢力量是举物💁🏻，是攀爬的基础👐🏻。

🌟测试方法：幼儿用两脚👣自然分开站立，与肩同宽，两臂斜下垂，掌心向内🧏🏻，用最大力紧握上下握柄✊🏻，停止后记录握力计上显示的测试值🔢。

✨测试目的:通过上肢💪🏻相对于下肢的伸展能力，通过相对距离测定👓来反映身体柔韧性🧍🏻‍♀️🧍🏻。

🌟测试方法:幼儿面向仪器坐下，双腿脚底踩实测试板🔬。测试时，幼儿双手并拢，掌心向下平伸，膝关节伸直🫴🏻，上体前屈🙇🏻‍♀️，指尖推动测试卡尺🫱🏻，直到不能推动为止✋🏻。

✨测试目的：身高、体重👤是评价体质发展的重要项目，也是反映骨骼系统生长的常用指标；身高、体重的变化💁🏻‍♀️与营养状况密切相关，尤其是最近的营养状况🥼，可以更早发现🔍幼儿的生长偏离正常。

🌟测试方法：测试身高体重时，幼儿站在仪器前🔬，躯干挺直，上肢自然下垂🫱🏻，脚跟并拢，头部挺直😀，眼睛👀平视前方，站稳后读取数据🔢。

✨测试方法：幼儿站在起跑线后，从起点开始全速跑🏃🏻，先直线通过前3️⃣m，然后“S”型轨迹依次绕过锥形桶🔺，最后直线冲过终点➖。

🌟测试目的：反映幼儿的灵敏性和平衡能力💁🏻。

✨测试方法：幼儿双脚自然分开👣，站立在起跳线后，摆动双臂，双脚蹬地尽力向前跳🕺🏻。

🌟测试目的：主要反映幼儿下肢🦵🏻的爆发力和身体协调能力🙂。