三月，携一缕浅春的清香，
凝一份教育帮扶的真情！
从教研中出发，一路跋涉，
寻找思想碰撞的诗意和远方；
在课堂中探索，一路芬芳，
收获教学的精彩和成长。
为了增强教师教研意识，加强校与校之间的交流。和政县西关小学语文教研组在学校领导的精心安排下，从2024年3月18日至22日给买家集学区，松鸣学区的35名老师呈现了20节公开课，为新学期的联片教研活动拉开了序幕！
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周一早晨的校园被春雪悄悄地迷恋着，一切显得那么洁白，素静，却阻挡不了求知者一深一浅的串串脚步！买家集学区，松鸣学区的教师们迈着轻盈的步伐兴奋的走进了西关小学的课堂，亲眼目睹老师们的风采！
周一早上安排了一年级四位老师的语文课。鄂玲、马燕老师从驾驭课堂教学中的能力中发现课前深入研读文本，授课中由浅入深地传授了很多调动低段学生识字兴趣的妙招，用心设计识字教学，反复分析字形，编字谜，顺口溜增强识字兴趣；石蕾、谢红红老师积极创设游戏化活动，归类拓展，文字与生活紧密联系，使课堂妙趣横生。四位老师用不同的教学方法让学生在学习中能感悟到祖国语言文字的博大精深，领略汉字的趣味与精妙。
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周二早上阳光明媚，一切显得那么和谐。二年级的马丽萍老师在课堂教学中显得那么和蔼可亲 ，教学民主，师生关系十分默契。马玉萍教师执教过程中应变和调控课堂能力强，教学思路清晰始终围绕教学目标，把握重点突出难点，达到了预定的教学目标、教学效果。王秀琼老师在课堂教学中引导学生在获得必要的基础知识与基础技能的同时，促进学生情感态度与价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。
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周三早上安排了三年级语文老师的四节课。四位老师的课都体现了新课标倡导的"以人为本"的课堂理念，采用了"自主、合作、探究"这一新的学习方式。课堂上"老师机械讲，学生被动听"的局面已不复存在，课堂上的一切活动全部交由学生自己来完成，教师只是一个参与者、引导者、组织者和协调者。大家可以看到马小燕和虎玉霞两位教师充分尊重学生、完全相信学生，让学生聆听，让学生朗读，让学生评论，让学生品味。马海燕和王丽君两位老师在课堂上让学生积极思考畅所欲言，自主合作共探究，学生听的全神贯注，读的琅琅上口，说的头头是道，品的有滋有味，真正做到了把课堂变成学生的主阵地！
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周四早上安排了四年级老师的四节语文课。姚菊红、马芸两位老师在课堂教学中都注意对教材的开发和利用。结合学生的生活体验，从课内迁移到课外，使教材与社会生活紧密联系，树立了大语文教育观，对教材进行了充分的开发和利用。李高洁、马燕通过听、读、说的方法为学生夯实基础，让苦燥无味的识字教学逐渐活起来。
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为期一周的学习活动快接近尾声时，虽然大家很累但渴望学习的热情从未减弱。老师们早早来到教室静候着，好期待五年级的四节语文课。上课时四位老师的课各具特色，具体说来，杨艳老师讲授的巜青山处处埋忠骨》一课中问题设计很有梯度，由听、读、说到悟、结，步一个问题，一步一个台阶，层层蓄势，环环相扣，整堂课呈现出一种起伏迭宕之美。马玉英老师讲授的《军神》一课中整堂课自始自终都洋溢着一种浓浓的爱国之情，文章中的人美、情美、语言更美，在老师的循循善诱下把学生的情感升华，让语文课魅力四射！李向芳老师选取学生喜爱的《猴王出世》一课，课件精美，教学设计新颖，注重四大名著的学习方法，使学生学得很轻松！张勤勤老师讲授巜田忌赛马》一课时，教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点。
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水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。经过一周的观摩学习，买家集学区和松鸣学区的35位观课老师做了很多笔记。他们紧锁的眉头也舒展啦！笑容也灿烂啦！对自己的工作也有想法啦！他们中有人说：“西关小学教师们用心用情托举着每一位孩子的美好明天！”也有人发声：“我深刻地感受到了教学的魅力所在，也感受到了自己的缺陷与不足，所以教学不仅仅是闭门造车，同时也要借鉴"他山之石'。在今后的教学中，我将不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，不断探索，悟出适合自我的教学之路。”西校的老师们虽然课头很紧，但也抽空调课积极听课学习，收获颇多！
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"钻坚仰高，笃行致远"，一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。通过本次联片教研活动，为教师们相互学习相互交流搭建了良好的平台，对增进校际间的交流，优化课堂教学，丰富教学经验起到了实效性的作用。更希望所有参与此活动的老师们从课堂教学中寻找思想的火花，汲他人之长，补自己之短，笃定前行，为提高我县的教育教学质量助一臂之力！
编辑：马玉英
审核：石学军
