一、活动背景
(一)学生对体力劳动的抵触情绪普遍提高
如今，学校的独生子女数里越来越多。这些独生子女大部分都是在父母的溺爱下长大的，从小就十指不沾阳春水。同时，受应试教育的影响，学生把大部分时间和精力都用在了学习上，基本上没有进行劳动实践的机会。
(二)教育部对劳动教育的重视程度日益提高
劳动对社会文明的进步有着极其重要的作用，好逸恶劳自古以来就是一种令人不齿的行为。如今，随着素质教育理念的日益成熟，教育部对劳动教育的落实给予了更大的关注、提出了更高的要求。各地中小学也逐渐把劳动教育列入日程，各种各样的劳动实践活动也逐渐在各地活跃起来。
二、活动内容
农作物种植是作物种植管理的重要环节，主要学习体会常见作物的基本种植方法，并且体验种植过程中的辛苦与快乐。
三、活动目标
(一)掌握简单的农业知识，学会基本的农业技术
在活动中，学生需要对松土、灌溉、施肥、打药等基本农业种植工作有较为深入的了解，掌握农业种植的基本步骤，学会相关的农业技术。学会种植黄瓜、辣椒、萝卜等基本的夏季蔬菜。
(二)感受劳动的艰辛，形成合作意识
在劳动中，学生需要与同伴进行全程性合作。在具体的合作过程中，学生能与同伴在磨合中建立起真挚坚固的友谊，懂得如何在合作中进行默契的配合。同时，在活动期间，学生能够体会到劳动的艰辛，在劳动中收获自我认同感，体验到父母养育家庭的艰辛。
(三)形成热爱劳动的意识，树立新时期劳动观
活动期间，学生能真切地感受到劳动的苦和乐，并能认识到劳动是创造财富的必经之路，进而形成热爱劳动的意识，以好逸恶劳为耻。同时，在了解以新型科技为基础的智能农业技术的过程中，学生能树立新时期劳动观，懂得劳动不是一味地蛮干，而是结合时代优势，进行高效率、有意义的生产活动。
四、活动重点、难点
(一)重点--学生自主设计种植方案
在活动开始之前，各组学生需要在网络、书籍、报刊中收集关于蔬菜种植的信息，以此来对不同种类蔬菜的种植方式、种植难易程度等进行综合评估，并据此确定种植内容，设计种植方案。这一环节决定了小组在整个活动过程中的表现，如果种植方案设计得不详细、不科学，那学生在接下来的活动中很容易出现分工混乱、活动成果不合格等问题。
(二)难点一一种植过程中各种突发问题的应对
在活动期间，有很多影响蔬菜正常生长的不确定性因素，比如大风大雨天气、病虫害等。学生由于经验减少、知识储备不够，在遇到突发问题时很难在短时间内进行有效应对。所以，教师一定要引导学生及时将可能遇到的突发问题进行上报，同时，指导教师也要善于观察，及时发现问题。
5、 活动准备：
时间：3月15日--3月25日
小组分工：
每个班级分配一方责任田。班主任提前布置，搜集班级每个小组的种植意愿。将劳动实验基地划分成藤类蔬菜区和非藤类蔬菜区。根据不同班级的种植意愿，规划区域所占的面积。说明本次活动的任务:学种植，完成各自的责任田。把学生分成5- -6人/组，然后选好组长。
六、活动过程
1、带领学生达到指定的农业示范地点。注意在路上的安全问题，不要让拿的工具碰到同学，不要嬉笑追逐，遵守劳动纪律。
2、在示范田内老师讲解这次农作物的种植要领方法。主要通过具体的示范讲解，学生可以跟着做。
作物的种植基本方法和流程
①、整地要做好整地保墒、备足底肥
在教师的指导示范下，对土地进行深翻、整平。有关农具的使用可以在老师的演示下体会学习，主要有铁耙、铁锹、头 等的使用。根据学生情况，有选择地让学生进行工具使用练习。在练习过程中，教师要加强学生操作的指导，尤其注意工具的使用安全问题。
②、播种
在整好整平的土地.上老师示范种植讲解要领。可以根据具体农作物进行教学,分墩种植或按垄种植。并且视具体作物施肥。
(1)处理种子
根据土地虫害现象不同，适量加拌农药，注意农药的使用安全问题。
(2) 刨坑
根据按墩种植的情况和作物的特性精心准备，注意坑的密度要均匀，深度、大小视具体情况具体操作。
(3)起垄
根据按垄种植的作物实际作业，根据种植物的不同注意沟的深度、开口宽度及垄间距
(4)浇水
在准备好的坑或沟内浇适量水。抬水过程中注意安全，不要溅湿衣服。
(5)播种
根据物种的特性进行点种，根据作物要求调整密度，均匀种植。
(6)填埋
填埋时加盖土量要适中，不能过多或过少，要均匀。
③、播后镇压
播后镇压的时间和工具，视土壤水分而定。一般应随播随压。但土壤过湿的麦田，应适当推迟镇压时间，以防板结，影响出苗。劳动时劲量不要踩到刚种好的地。注意铁耙的使用安全。
注意以上各个种植环节在老师的示范讲解时可以让学生代表动手参加实验，其他同学于旁边观看学习。等示范完成后学生动手操作时老师再分组具体指导。
3、分组劳动.
在学完后，学生在组长的带领下到各自的责任区开始播种，可以在种植的每个环节后开始。例如整地后分组整地，播种的各环节分开依次分组实行，多练习。保证每个学生都能体会到各环节的劳动特色，使学生积极的参加到劳动中去与大自然亲密接触。在劳动过程中开展劳动比赛，使大家体验到劳动的乐趣，享受劳动的成果，体会农民的辛苦。
4、劳动结束
劳动完成后，在老师的带领下对各组的责任田进行检查评比，从以下几个方面:完成的质量、速度、合作水平等来选出劳动标兵，劳动小能手，来鼓舞学生。最后在老师的带领下回到教室送回各组的工具。
七、活动评价
为了让学生体会到劳动的艰辛和收获的喜悦，以考核标准考核优秀小组并做表扬。
八、活动总结
整个活动过程中，老师注意要时刻起到示范的作用，尽量让学生去观摩各个程序同时要把安全问题贯穿始终，在保证安全的前提下，开拓学生视野，提高学生的观察能力、动手能力、团结协作能力，锻炼学生不怕脏、不怕累的精神，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的优秀品质。