以研兴教，以评促教。为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园督导评估办法》等，我园高度关注幼儿在语言领域学习与发展的经验，着力夯实教师语言领域教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力，引领教师走向专业化的成长之路，提升将军路片区的整体保教水平。2024年3月21日，特邀东西湖区教育局学前教研员冯霞老师、鑫青盟培训老师、将军路第一片区书记周凌华、天澜尚荣幼儿园阮小君、将军路尚合幼儿园李佳莉集中开展将军路第一片区以研教学研讨活动。
课例展示，精彩纷呈
片区三位老师通过情景化教学，使幼儿通过具象场景直接感知绘本故事中的美，让孩子们身临其境地融入活动中，在语言活动中趣享游戏，大胆表现、大方表达！
集中研讨，头脑风暴
小组研讨
课例展示结束后，教师们以单位分为三组进行小组研讨，共同探讨语言领域活动中的提问与回应；以及在情境式的语言领域活动中，教师如何有效开展活动，充分发挥情境式教学的价值！
活动反思
三位老师在活动结束后，依次对本次现场教学活动进行全方位反思。本次的语言教学活动都采用情境式教学的方法，将角色贯穿始终，做到了神似形似，让孩子们在语言活动中玩起来，创设让幼儿想说、敢说、喜欢说的环境！同时不足之处在于，教师的有效回应还有待加强，要提炼出关键性问题，以幼儿年龄特点为基点，抓住幼儿的最近发展区，充分激发幼儿的表达欲望。
集思广益
老师们针对活动目标的达成情况、师幼互动水平、情境式教学等进行点评分析，每位教师各抒己见，畅所欲言，现场教研氛围浓厚。大家在交流中总结亮点，提炼问题，将语言集体教学活动的内容与质量提升新的高度。
专家引领，引路前行
学前教研员冯老师强调：《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，任何活动都是基于以儿童为本的理念上，重在开展立德树人、品德启蒙的教育，鼓励幼儿重复、试错、探究，进行自我内化的表达。
鑫青盟培训老师给本片区老师们进行了理论知识培训。通过培训学习到提问技巧有：明确目标、问题层次化、开放性问题、情境化提问、使用恰当的语言；回应策略有：欣赏式回应、引导性回应、尊重多样性、质疑式回应、提升式回应。老师谈到在进行诗歌欣赏活动中，还可以采取“对比策略”，将“直白话术”与“诗歌中的语言”进行对比，使其感受到诗歌的美！
好的教育，藏在细节里，教研只为更靠近孩子的世界，寻找更自然、更适宜孩子的教育。通过本次语言领域专题教研活动，为老师们提供了一个交流、学习、互动的平台，帮助教师进一步理解语言领域的核心经验，探索语言领域教学的有效方法和策略，更是给孩子们创设了“能倾听、乐表达、敢创想”的语言世界。行而不辍，未来可期，将军路第一片区幼儿园教师将带着新的思考再出发，静待“研”途开花！