户外混龄游戏展示
户外混龄游戏是指在户外一定范围内，3-6岁不同年龄段的幼儿自由选择活动内容，在与环境、材料、同伴、教师的互动中，获得身心和谐发展的一种活动形式。它强调幼儿的体验、探究和交往，尤其是幼儿与大自然的亲密接触，还有与不同年龄段幼儿之间的互动，比如幼儿与同龄伙伴协商合作、分享共同体验，幼儿向大龄伙伴学习知识经验，向小龄伙伴展示社会责任心、自主感和组织能力。围绕“户外”、“ 混龄活动”、“自主游戏” 这三个关键词，我园开展了一系列的实践探究。
混龄游戏打破了班级和年龄界限，让幼儿选择自己感兴趣的游戏，自主地参与活动前的讨论，孩子们在游戏中的学习和探究才会更主动。
混龄游戏为幼儿的发展提供了更多观察、模仿和学习的机会，能起到优势互补的作用，有利于促进幼儿身心健康发展。
在老师科学的引导下，年龄大的孩子处处以哥哥姐姐的身份要求自己，这些大孩子会照顾弟弟妹妹的感受，就像小大人一样独立、自主，不但学会照顾自己、也学会了关心他人。通过“大带小，小促大”，增进幼儿之间的互动和已有经验的分享。
混龄环境有利于幼儿交往合作，同伴间的学习比向成人学习更自然、有效，模仿起来更容易。年长的幼儿不但可以加深自己的知识，还将意识到他们所做的一切会被年龄小的孩子重复，从而督促自己要为年龄小的做出积极正面的行为示范。
混龄游戏进程汇报
园长石润花进行了《任村园户外混龄游戏进程》的汇报，针对本园实际情况，从游戏背景与目的、准备与实施、过程与观察、成果与收获、问题反思与改进、后续规划与展望六方面进行汇报。
混龄游戏研讨交流
在混龄游戏开展的初期，中心校幼教干部李玉荣老师给予了活动的引领与支持，活动过程中，给老师们进行了专业培训，转变老师们的教育理念。
在活动开展的过程中，收获的除了孩子们，还有我们的老师，在经历了认知期——磨合期——灵活期三个阶段之后，我们的混龄游戏越来越受到小朋友们的喜欢。
点单式培训
针对大家研讨中的困惑，幼教干部李玉荣进行了点单式的培训《优化幼儿园户外混龄游戏的方法》
真游戏、真喜悦，践行游戏精神，我们在路上。随着户外混龄游戏的继续开展，相信孩子们会有更多惊喜和发展！