三月，是春天的颜色。春光明媚，万物复苏。今天上午，我校高年级全体数学老师齐聚录播室，一起聆听李老师带来的教研课《圆锥的体积》。
- 精彩两分钟
看，张子玄带给我们的精彩分享。
01:32
- 复习导入
本节课李老师通过复习自然引入课题，开篇设置环节，引发学生思考，层层递进，根据同底不等高，等高不同底的情况，使学生们反思在探究圆柱和圆锥体积关系的时候，必须保证，探究对象是等底等高的圆柱和圆锥。
- 探究新知
孩子们在激烈的讨论中，探讨圆锥体积公式的推导过程。李老师让学生上台进行展示，其他学生观察思考，最终得出结论，圆柱和圆锥在等底等高的情况下，圆柱的体积是圆锥的3倍。
李老师在教学的过程中，注重几何直观，讲解圆柱和圆锥体积之间的关系。本节课结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃，教师善于引导学生思考，真正做到了以学生为主。
生动的视频讲解，让孩子们进一步加深了，对新知识的理解和掌握。
02:05
- 巩固新知
- 课堂小结
孩子们分享着今天的学习收获，在积极的发言中，享受着收获的喜悦！
“研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！”课后，老师们聚在一起“用心、用情”的对本节课进行点评，各位老师从自身的教学经验、教学研究出发，结合课堂的实际，分析长处，指出不足，促进共同发展。
教研活动能使一个老师成长，更能带动一群老师快速成长；看看别人的课堂，听听别人的经验，把优秀的做法落实到自己的课堂教学之中。根据学生的学情有针对性的教学，平时的教学中要多关注学生容易出错的错点，并进行错因分析，从而才能进行有针对性的教学。