古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”好的阅读习惯从晨读开始。让我们一起迎着清晨的第一缕阳光，去听朗朗读书声。
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：老师根据学生日常基础和考试成绩等综合水平进行分组，每组包含不同水平的学生，以便互相学习和帮助。
早读前，老师将早读内容明确告知学生，并强调任务，确保每个学生都清楚自己的学习目标。
学生在小组内互相朗读、背诵、讨论，共同解决遇到的问题。组长可以负责检查组员的背诵情况，并在老师处进行反馈。检查成果：早读结束时，老师可以通过多种方式检查学生的早读成果，
小组合作早读不仅能够锻炼学生的口头表达能力，还能够培养学生的质疑能力、阅读能力和合作精神，有利于全面提升学生的语文素养。
小组合作早读模式使得师生之间、学生之间的交流和互动更加频繁和深入，有助于增强师生之间的情感联系，营造更加和谐的课堂氛围。
冬已去，春已至，当春天遇到晨读，当鸟语伴随花香，让我们用琅琅书声让阳光散发语言的芳香吧！