在不断深化落实新课程标准教学理念的背景下，2024年3月21日、22日“国培计划”2022版义务教育课程标准培训者团队专题研修（小学数学）项目组织了为期两天的跟岗实践活动。此次活动旨在通过实践观摩与教研交流，提升研修团队的专业素养和教研能力。
3月21日活动在唐徕小学教育集团南校区拉开帷幕。通过观摩“圆柱的体积”这一课例展示，参培教师深入了解了新课标下如何有效引导学生探索空间与几何的奥秘。随后，做课又展示了“轴对称图形”和“推理”两个课例，进一步展示了新课标理念如何融入小学数学教学的各个环节。
在课例展示的过程中，教师们不仅展示了精湛的教学技艺，还充分展示了新课标倡导的探究式学习、合作式学习等先进教学方法。学生们在教师的引导下，积极参与课堂讨论，主动探索数学知识，课堂氛围活跃而富有成效。
下午的交流研讨环节更是将培训推向了高潮。专家们对上午的课例进行了精彩点评，既肯定了教师们在教学实践中的创新尝试，也提出了宝贵的改进建议。一线教师们也积极发言，分享了自己在教学中的心得体会和经验教训，现场气氛热烈而融洽。
3月22日参培教师进入兴庆区唐徕小学教育集团三十四小校区继续开展跟岗实践活动。活动伊始，冯校长和红领巾讲解员携手开启了对学校文化的深入介绍，为在场的培训人员描绘了一幅学校精神和教育理念的生动画卷。
紧接着，王建芳老师以其精心设计的《有余数的除法》课程吸引了全体培训人员的注意。她巧妙地创编教材，唤起了学生们的学习兴趣，同时鼓励学生自主构建知识体系，并通过适度的建模活动激发了学生的深层思考。
王瑞老师呈现了一堂精彩的《数独》课。其课堂结构严谨、层次分明，不仅巩固了学生们的逻辑推理能力，还培养了他们解决问题和有序思考的能力，展现了卓越的教学效果。
随后进行的专题教研活动中，两位执教老师分享了他们的授课经验并提出了各自在教学中遇到的问题。与会的专家教研员针对这些问题提供了专业的指导，而其他一线教师也积极参与，分享了自己的感悟和见解，共同探讨如何更有效地实施新课标下的教学策略。
此次跟岗实践研修活动，不仅提升了参训教师们对新课标理念的理解和应用，也为未来的教学实践指明了方向。我们期待，通过这样的培训和交流，教师们能够不断进步，将先进的教育理念和方法融入到日常教学中，让每个孩子都能享受到高质量的数学教育，从而在知识的海洋中航行得更远，探索得更深。