为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年月3月份，天安路学校开展了一年级语文“同课异构”教研活动。
参与的老师们通过深入研究教材，围绕新课标，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。
老师通过播放儿歌，猜谜语的方法等导入课题，吸引了学生的注意。
《四个太阳》情节构思巧妙，引人入胜。语言简洁明了，易于理解，利于学生的进一步消化。
课堂中老师强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解扮演角色，使整个课堂充满活力。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
在自评互评环节，各位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。老师们注重培养学生的自主探究能力，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
听评课活动总结
最后，周校长对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。
学无止境！愿我们因学习成长而聚，不负韶华，继续前行！